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中学生吸烟心理探秘（模版）

第一篇：中学生吸烟心理探秘（模版）中学生吸烟心理探秘报载，中国城市中学生中男生吸烟比例已高达４０％，少数女生也有吸烟行为。校内的寝室、厕所，校外的公园、电影院都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。研究表明，吸烟学生中６０％有撒谎、偷窃、搜身、赌博等不良行为。面对如此严重的“毒情”，广大教育工作者忧心忡忡，也采取了各种措施，可是效果并不理想。笔者认为这主要是我们在分析中学生吸烟这一问题时过分地强调社会、家庭等客体环境的影响。其实，中学生吸烟这一不良行为并不是外界的不良影响所直接决定的，而是通过学生的主观认识和意向活动才形成的，也就是说，只有认真分析学生主体心理上的原因，才能从深层次上解决问题。为此，我们通过调查分析，发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差：一、标新立异心理。中学生随着生理心理的发展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“异”来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理。二、追求风度心理。目前，电影电视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。的确，这些道德认识还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与威武、洒脱联系在一起。三、好奇玩玩心理。这部分主要是低年级学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只抱着玩玩试试的心情，哪知一抽不可收。四、交际心理。这部分学生由于受社会上香烟外交的影响，借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义。五、摆阔心理。这些学生不买烟则已，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。想以此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。六、屈从心理。俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也吸上了烟。通过以上心理分析，笔者认为作为学校在解决学生吸烟问题上应做到以下几点：一、重在治本。学校除了严令禁止学生吸烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理的深度上加以疏导、纠正，找准病因，对症下药。否则，只会煞一时之风，而不能持久，达不到根治的目的。二、防微杜渐。学校应从开端、苗头抓起，某学生、某班级一有吸烟的端倪，立即组织人员采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难了！三、齐抓共管。学校应提高全体教师对吸烟危害严重性的认识，要求他们当学生面不吸烟，并动员教导、政教、团委、学生会等部门，组织力量，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校还应积极与社区、家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间。第二篇：浅谈中学生吸烟心理与防治浅谈中学生吸烟心理与矫正【内容提要】吸烟对青少年的身理健康、心理健康有着极大的危害性，可以说，吸烟容易成为赌博、逃学等其它不良行为的媒介。从心理分析可以看出，影响他们吸烟的因素有多方面的，我们教育者应从不同角度对症下药，对他们这种危害自身的行为进行矫正。【关键词】中学生吸烟行为心理防治如果一棵茁壮的大树所结的种子都是畸形的、变态的，结果将如何呢？据说，预计到2025年，与烟草有关的疾病造成的死亡将要达到1000万，其中700万在发展中国家，仅在中国就将达200万。同时，据国内近年来对全国吸烟情况的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％，其中男性为61％(20岁以上男性吸烟率高达68.9%)，女性为7％，全国吸烟人口近3亿。尤为令人担忧的是，在学生中吸烟率随年龄、学龄的增长而显著上升，开始吸烟的年龄越来越小，有的仅从10—14岁即开始吸烟。大多数中学生都明白吸烟是不良行为，直接影响健康，又是违纪行为，但吸烟行为为什么屡禁不止？经过调查，笔者认为主要有以下心理原因：1、模仿心理中学生步入青春期不久，往往在心理上产生成人感，觉得自己已经不再是小孩子了，但他们年龄偏小，分辨是非的能力弱，模仿心理强，自制力差。他们觉得家长、老师吸烟的动作很潇洒，于是刻意去模仿成年人吸烟时表现出的悠然自得、其乐无穷的神态，他们甚至认为这样做体现了“成熟美”；看见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。于是在不知不觉中加入了烟民行列。2、好奇心理笔者所在学校的学生绝大部分来自山区，从小受吸烟习俗的影响很大。平时，他们看惯了大人们吸着烟做事、吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道，极力想去“探索和实践”，去亲自体验吸烟的滋味。3、攀比心理“近朱者赤，近墨者黑”，有些学生本来不吸烟，可他们长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”？因此为了不被看轻，显示自己能耐，也硬着头皮盲目攀比。觉得自己