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中学班主任工作基本规范（合集5篇）

第一篇：中学班主任工作基本规范某某中学班主任工作基本规范(草稿)一、班主任的性质与职能班主任是学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，在学校教育活动（学生德育、班级管理、学生的人生成长等）中发挥着不可替代的重要作用。班主任工作应坚持走专业化发展道路，着眼于学生的全面发展、终身发展，着重关注学生在学习、生活、交往、成长过程中的情感、态度、价值观、人生动力、自主发展等关键性问题。班主任要不断追求强烈的责任意识和高超的教育智慧，努力成为学生的人生导师。二、班主任任职条件与选聘1、班主任需具备的基本素质：⑴有强烈的事业心和责任感，热爱教育工作、热爱学校、热心班级工作。⑵热爱学生、了解学生、研究学生、培养学生。善于做学生的思想工作，以理服人，以情感人，循循善诱，既尊重学生的人格，平等地对待学生，又秉持客观公正原则。⑶具有良好的道德品质，思想健康、作风正派、以身作则、为人师表。⑷善于获取信息与处理信息，能果断解决问题，具有良好的心理素质，具备较强的组织管理水平与协调能力。⑸能结合班级实际及时有效地贯彻上级主管部门和学校的教育教学思想，工作中具有大局意识和合作精神。2、班主任选聘程序：年级部根据班主任任职情况向校长室提出推荐人选；校长室根据当年教师申请情况及年级部推荐情况，在与年级部协调后，由校长室决定班主任聘任方案。3、每班配备班主任一名，班主任工作周期一般为三年，聘期内因工作需要或其他特殊事由可进行调整。对不履行班主任职责，玩忽职守或因其他原因给工作造成不良影响的，校长有权予以解聘。三、班主任工作基本职责与要求1、思想教育⑴针对不同类型的学生，因人施教，深入细致地做好教育工作，关注每一个学生的成长与发展。⑵加强集体主义教育，使学生能够正确处理自己与他人、个人和集体之间的关系，成为一个对自己、对家庭、对班级、对学校、对社会、对国家有责任感的人。注重营造良好的班级氛围，使学生逐步形成健康的价值取向，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，做一个人品高尚、乐观进取的人。⑶开展文明礼仪教育和社会公德教育，教育学生不轻佻，不浮躁，谦恭待人，彬彬有礼。强化法制教育和安全教育，提高学生的法制意识和安全防范意识，增强自我保护能力。按照上级和学校要求适时举行有关主题教育。⑷通过各种手段，培养学生自主管理、自我教育的能力。⑸预防和及时处理偶发事件，如酗酒、吸烟、逃学、打架、偷窃、逃宿、等。⑹正确引导学生健康、文明上网，重视中学生青春期教育。2、班级建设⑴了解枞阳中学校园文化传统，学习校训、校纪、校规等，在此基础上讨论并产生班级精神与班训，设计班徽，形成有特色的班级文化。⑵在民主的基础上产生新学期的班规班纪，以班规为标尺,规范学生言行,督促学生讲究卫生、遵守纪律、学会做人、学会求知、学会处事。⑶发现、调动、培养积极分子，组成班集体的领导核心，构建班级骨干，每个班干均有明确的分工并相互协调与合作，值日班干与值周班干双管齐2下，高效管理并如实记载班级日志与班级周志，充分发挥学生的管理作用。⑷定期召开班委会，研究和讨论本班所要解决的各种问题，不断改进班级工作，对班干部的工作态度和方法要经常给予指导。⑸精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。⑹做好激励工作，运用精神与物质的手段来调动全班学生的主动性与积极性，使实施目标成为全体学生的自觉行为。3、学习管理⑴经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。⑵成立学习兴趣小组，审核并开展好每周的学习兴趣活动，加强同学间的合作意识，激发学习兴趣，全面提高学科素质。⑶通过各种方式，端正学生的学习态度，明确每个阶段的学习目标，指导学生掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。⑷组织好各类考试，严格考试纪律，教育学生实事求是，客观看待考试成绩，分析利弊，扬长避短。4、生活管理⑴开好关于生活方面的主题班会，教育学生学会生活，养成良好的生活习惯，培养学生独立生活能力。⑵教育学生讲究个人卫生，注重饮食健康与安全，科学预防疾病，了解基本就医常识。⑶了解枞阳中学寝室文化传统，讨论并产生寝室精神与寝室公约，形成有特色的寝室文化。⑷注重寝室卫生，加强寝室安全教育，制定寝室卫生评比细则与检查制度，排查各类安全隐患，提高学生安全防范意识。5、健康与审美⑴教育学生热爱体育运动，养成良好的体育锻炼习惯，发扬奥林匹克体育3运动精神。⑵积极组织学生参加社会实践活动，使学生在实践中提高综合能力，砥砺品格，净化思想，陶冶情操。⑶重视心理健康教育，了解学生的心理变化情况，及时做好学生的心理辅导与疏导，引导学生每当烦恼、苦闷时要坦诚向老师倾诉，求得理解与帮助，培养学生具有强烈的进取心、坚强的意志品质、良好的人际关系和耐受挫折的能力，塑造学生健全的人格，促使学生健康成长。⑷引导学生感受并欣赏生活