中学教师资格考试教育学第六至十章试题教师资格考试（优秀范文五篇）.docx

中学教师资格考试教育学第六至十章试题教师资格考试（优秀范文五篇）

第一篇：中学教师资格考试教育学第六至十章试题教师资格考试中学教师资格考试教育学第六至十章试题教师资格考试2009-02-2616:09:21阅读55评论0字号：大中小第六章：课程一、单项选择题1．课业及其进程是指：(B)A．课表B．课程C．教程D．学期2．课程可分为基础型课程、拓展型课程和：(C)A．专业型课程B．结构型课程C．研究型课程D．本位型课程3．根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和：（D)A．省级课程B．地级课程C．县级课程D．学校课程4．课程结构的编制是指：(C)A．课程计划B．课时分配C．课程设计D．课程改革5．学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称：（D)A．教学目的B．教学计划C．教学课程D．教学大纲6．学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和：(C)A．后记部分B．原则部分C．说明部分D.序言部分7．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：(D)A．国家、地方、校长三级管理B．国家、地方、教师三级管理C．国家、校长、教师三级管理D．国家、地方、学校三级管理8．课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、(A)A．操作性和指导性B．指导性和灵活性C．工具性和基础性D．操作性和灵活性二、填空题1．课程的组织方式或设计课程的种类被称为_______。2．基础型课程是一种注重学生_______能力培养的课程。3．从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、_______三种类型。4．从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、_______三种类型。5．课程结构的编制是指_______。6．一定社会培养人的总要求一般称为_______。7．制定课程目标的基本依据主要有三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和对_______的研究。8．从狭义上理解，制定某个学程的具体过程是_______。9．影响学生学习特点的因素是基础因素、内部因素和_______。10．学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和_______。1．课程类型2．基础3．研究型课程4．校本课程(学校课程)5．课程设计6．教育目的7．学科8．课程设计9．外部因素10．灵活性第七章：教学(上)(中学教师资格考试教育学同步习题)一、单项选择题1．A2．A3．D4．C5．B6．B7．C8．A9．C10．D11．A12．Cl3．D14．A15．B1．教学的首要任务是：（）A．传授基础知识和基本技能B．发展智力、体力和创造才能C．培养品德和审美情趣D．关注学生个体发展2．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：（）A．孔子B．昆体良C．杜威D．夸美纽斯3．以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是：（）A．孔子B．昆体良C．赫尔巴特D．夸美纽斯4．试图以心理学的“统觉理论“来说明教学过程的是：（）A．夸美纽斯B．昆体良C．赫尔巴特D．杜威5．学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：（）A．引导性B．间接性C．简捷性D．交往性6．形成教育论的倡导者是：（）A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞7．实质教育论认为教学的主要任务是：（）A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性8．教学过程阶段的中心环节是：（）A．领会知识B．巩固知识C．运用知识D．检查知识9．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻：（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．因材施教原则10．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新“，是说在教学中要贯彻：（）A．理论联系实际原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．巩固性原则11．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：（A．启发性原则B．循序渐进原则C．直观性原则D．因材施教原则12．《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的：A．启发性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．巩固性原则13．最早提出“教学具有教育性“的教育家是：（）A．孔子B．夸美纽斯C．凯洛夫D．赫尔巴特14．《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）A．循序渐进原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．理论联系实际原则)（）15．教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：（）A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法二、填空题1．教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的活动称为_______。2．学校工作必须坚持“_______、全面安排“的原则。3．孔子把学习过程概括为_______的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。4．19世纪