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中学生思想道德教育策略

第一篇：中学生思想道德教育策略中学生思想道德教育策略中学时期是学生一生思想品德形成的重要时期,中学思想品德课肩负着培养什么人和怎样培养人的重任。因此,如何加强和改善中学的思想品德教育,是每个中学德育工作者应高度重视的核心问题。1、积极开展心理建康教育中学生正处在身心发展的关键时期,随着生理、心理发育和变化,他(她)们在学习,生活、人际关系等方面会遇到各种心理困惑或问题,帮助他们克服心理上的障碍,解决他们学习中遇到的问题,是我们教育工作者的责任,我们要深入学生,深入实际,做细致耐心的思想工作,坚持“三个贴近”原则,培养他们健康的人格和健康的心理。一是教育学生正确对待名利。二是教育学生正确对待困难与挫折。三是教育学生正确对待批评。四是教育学生正确处理好同学之间的关系。心理健康是学生健康成长的先决条件,一个人只有心理健康,才能品德高尚。2、课余时间也要注意加强思想品德教育课堂时间学生的行为因受到课堂纪律的约束。因此,学生很多行动都没有表现出来,但课余时间里他(她)们无所拘束,各种各样的行为毫无顾忌地显露出来。这时教师就应更多地关注学生的一言一行。积极向上的、健康的思想行为就予以充分肯定,那些消极的、庸俗的行为老师要陈述利害关系,耐心的正确地引导,让学生在学校这块圣洁的土壤中健康成长。3、充分运用各种方式开展思想道德教育学校要充分运用广播、影视、板报、宣传橱窗等方式宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型,激励学生崇尚先进、学习先进。通过评选三好学生、优秀团员和少先队员、先进集体,开展学雷锋、树新风、献爱心、助人为乐等活动,为他们树立可亲可信可敬可学的榜样。通过组织观看革命传统影视节目,组织参观当地爱国主义教育基地和革命遗址,以及请老革命、烈军属、校外优秀辅导员作专题报告,讲革命传统,介绍亲身经历,使学生从榜样感人事迹和优秀品质中受到鼓舞,汲取力量。实践感悟是打开少年心灵、培养优良品质的钥匙。把掌握思想道德知识和进行道德实践紧密结合起来,寓道德教育于生活实践之中。根据不同层次的中学生的特点,开展内容丰富,形式多样的实践活动。比如:组织郊游、踏青、野营等户外活动,使他们感受到大自然的美好,增强热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感;成立“志愿者服务队”,走进社区,走上街头,提供各种的义务劳动,使他们感受到劳动的艰辛、合作的重要,增强热爱劳动、热爱集体的观念;参与“同在一片蓝天下,我们共成长”的手牵手活动,城里的孩子帮助务工农民子女,使他们感受到“帮助别人,快乐自己;奉献社会、实现价值”的人生真谛……这些活动的开展,使他们有了发挥特长、张扬个性、感悟生活的机会和舞台,在实践中将优良的思想道德转化为自己的品质,精神生活得到充实,道德境界得到升华,使知行得以完美结合。第二篇：浅谈中学生的思想道德教育（推荐）浅淡中学生的思想道德教育徐州经济开发区西朱中学李翠华[摘要]：有人说，中学生阶段是人的整个学习阶段最难驾驭的时期，因此做好这一阶段学生的思想道德教育显得尤为重要。教育基地主要有三方面：家庭、学校、社会，教育者主要有：父母、教师、社教人员。学生是国家未来的希望，教育好学生是我们当前最主要的任务之一，抓住学生存在的问题，对之实行人性化教育，用心去和孩子交流，用实际行动去感化他们，从而培养一代新型的社会主义未来接班人。[关键词]：思想教育；道德教育；中学生中学生时代被许多心理学家称为“心理断乳期”、“高度危险期”。因为这一时期的中学生：生理上逐渐趋于成熟期，而心理上趋于半成熟期。同时中学生时代也是一个人生理和心理变化最快、学习压力最大的时期，因此如何做好中学生的思想教育工作，是当前教育部门面临的重大课题。美国著名发明家爱迪生说：“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石①。”学生思想道德的好坏直接影响着他在整个初中阶段能否健康成长，由此可见思想教育工作的重要性。下面结合我在生活和工作中的感受与大家一起探讨：一、中学生思想教育存在的问题1．家庭教育存在的问题①父母教育不力，缺乏科学的教育方法。现在的学生大多是独生子女，一些家庭过于溺爱孩子，对孩子身上出现的问题、缺点、毛病，不舍得去管，姑息迁就，放任自流，当孩子与外界发生矛盾时，没有正确的帮助孩子分析自己身上的不足，而是和孩子一起再次去向别人“讨公道”，结果导致孩子是非不分，善恶不辨，逐渐养成恶习；对孩子的生活实行“全包制”导致孩子习惯于衣来伸手、饭来张口，结果使得学生的动手能力极差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一小点的挫折。加之经常还有四大护卫（爷爷、奶奶、外公、外婆）的保护，在这样的背景下，小孩大都产生蛮横不讲理、任性、偏执的心理，严重的甚至导致性格偏差；对孩子的学习操之过急，当孩子的成绩和表现与家长的“望子成龙、望女成凤”的期望值相背离时，父母便采用粗暴的谩骂、讽刺