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中学数学教学参考资料

第一篇：中学数学教学参考资料中学数学教学参考资料·MA教育理论MA1教育研究MA11教育改革（教材改革及分析）MA111教学计划MA112课程标准·对《“高中数学课程标准”的框架设想》的思考/李世杰、候万胜、吴卫国//《中学教研（数学）》2003.3·《台湾国民中学数学课程标准》简介/佳声//《初中数学教与学》2003.4·高中数学新课标有哪些重要变化/江西省高中数学课程标准研究组//《数学通报》2004.1·普通高中数学课程标准教材的研究与编写/普通高中数学课程标准实验教科书编委会//《数学通报》2004.6·数学课程标准和新教学大纲中的选修课程比较/江雪萍//《数学通报》2004.7·新课程标准与《中学数学教学论》教学应注意的几个变化/杨建辉//《数学通报》2004.9·高中数学课程标准与教学大纲的比较分析/罗新兵、乔梓//《中学数学教学参考》2004.4·辨析：新课标理解途径的一种归结/郭其俊//《中学数学教学参考》2004.8MA113中数发展·新大纲新理念新认识/徐永忠、王红兵//《中学数学研究》2003.1·数学课程改革的实践与认识/匡继昌//《数学通报》2004.7MA114课程改革及论述·数学课程改革与教材编写--简论教材编写的恰当定位/郑毓信//《中学教研（数学）》2003.10·课程改革中的数学教学研究问题/王光明//《中学数学教学参考》2003.3·有关中小学数学课程教材改革与建设的一些思考/陈昌平//《数学教学》2003.6封二·关于新课程理念下中学数学课堂教学的几点思考/陈理//《数学通报》2004.5·数学新课程实验中存在的问题及探讨/侯峻梅、李伯春、徐红萍//《数学通报》2004.5·对北师大版课程教材的几点建议/束仁武//《数学通报》2004.5·高中数学课程改革中需要解决的几个问题/韩明莲//《数学通报》2004.7·自主探究合作交流挑战竞争师生双赢--学习《数学课程标准》改进课堂教学/黄安成//《数学通报》2004.8·中学数学课程改革的认识与思考/江兴代//《中学数学教学》2004.2·课程改革背景下高中数学的知识结构教学/王立强//《中学教研（数学）》2004.6·审思数学课程改革/郑毓信//《中学数学教学参考》2004.1～2MA115教改专论等·构建培养综合性人才的新课程/瞿少华//《数学通报》2003.3·我国数学类专业的教育改革/姜伯驹、李忠等//《数学通报》2003.5封二·高考制度改革与优质教育(摘要)(附)韩国高考制度及数学试卷结构介绍/刘昌堃//《数学教学》2003.1·数学教学方法改革之之实践与理论思考/郑毓信//《中学教研（数学）》2004.7·数学教学方法改革之实践与理论思考（续）/郑毓信//《中学教研（数学）》2004.8MA12教学研究MA121教学理论·主体·参与·创新/徐新民//《高中数学教与学》2003.1·立体几何入门要学数学方法/汤希龙//《高中数学教与学》2003.1·三角变换中应注意的两个原则/金良//《高中数学教与学》2003.1·实施分层教学提高学生素质/李孟编//《高中数学教与学》2003.3·巧变·妙解·活用·深挖--一道例题的研究性学习/朱峰//《高中数学教与学》2003.4·加强数学教学中的学法指导/沈红娟//《高中数学教与学》2003.5·谈谈概率的教学/袁桐、陈晓红//《高中数学教与学》2003.7·教学过程中的研究性学习/凌定海//《高中数学教与学》2003.7·数学教学要强化数学意识--从2003年高考试题谈起/何忠贤//《高中数学教与学》2003.9·数学学习中的反思--关于新课程背景下数学学习的思考/郭其俊//《高中数学教与学》2003.12·“读、讲、评、伸、练”王字教学法/王瑞栋//《中学数学研究》2003.1·构建知识探究过程培养探究创新能力/江金彪//《数学通报》2003.1·数学总复习的目的任务、功能、特点和教学原则的探究/王富英//《数学通报》2003.2·运用抽象度分析法进行高三数学复习的尝试/钱铭//《数学通报》2003.2·在数学学科中恰当选定内容进行研究性学习/何棋//《数学通报》2003.2·浅谈建构观下的课堂例题设计/潘青//《数学通报》2003.3·对中学生数学解题能力的反思/连春兴、王霞//《数学通报》2003.4·数学探究性教学的基本类型及其教学实践/吴国建//《数学通报》2003.4·从几个案例浅谈研究性学习的探索/杨飞//《中学数学教学》2003.1·中学数学课堂内开展研究性学习的探索/楼关浪//《中学数学教学》2003.·用矛盾观点指导学生研究性学习/李荣民//《中数生数理化》2003.1·中学数学课堂内开展研究性学习的探索/楼关浪//《中学数学教学》2003.1·