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中学生消费请款调查报告

第一篇：中学生消费请款调查报告哲学与政法学院09政教B班肖勇慧094020135中学生消费情况调查报告中学生是我们这个社会群体的重要组成部分。随着国民经济的不断发展，物质生活水平的不断提高，人们消费观念的转变，个人消费也逐步增加。虽然中学生属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势集体。那么我们的的初中学生的消费观念如何？消费情况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我设计了一份简单的调查问卷，对呈贡三中七年级、八年级两个级的学生进行了随机抽样的问卷调查和统计，具体情况如下：一、调查时间：2011年11月21日二、调查对象：呈贡三中七年级、八年级两级学生（一般情况：这部分学生大致在12岁至15岁之间，虽然大多居住在农村，但这个区域的农村处于农村向城市的过渡时期，在城市化进程中是“半城半农”的区域形态。且学生不住宿，下午和周末都回家。）三、调查方式：主要是采取问卷调查的方式，问卷不记名，随机抽样这两级的学生进行调查，并当场收回问卷，调查问卷发出65份，收回60份。四、调查目的：调查农村中学生的经济来源；每个月的消费数目，用途；以及使用零用钱的消费理念；还有中学生的消费是否合理。通过这次调查活动，了解农村初中学生消费存在的问题。五、调查内容：调查农村中学生的经济来源；每个月的消费数目、用途等。问卷共向这部分初中学生提出了十个问题。六、调查结果本人就问卷调查结果统计如下：1、你的经济来源是A父母B其他亲属C自己存的D自己劳动所得（A59，98%B0,0%C0,0%D1,2%）2、你平均每月的消费（不止在学校）A100元以下B100-150元C150-200元D200元以上（A5,5.8%B18,30%C11,18.3%D26.43%3、你的消费内容是A服装B饮食C书籍、报刊D娱乐E交通F医疗G体育（A9,19%B19,31.7%C7,11.7%D7,11.7%E5,8.3%F8,13.3%G5,8.3%）4、你觉得这些钱是否够用A够用B不够（A48,80%B12,20%）5、你经常购买的书籍有A课辅资料B报刊杂志C文学著作D很少买（A27,45%B6,10%C18,30%D915%）6、你对穿名牌的看法是A买东西就要买名牌B如果经济条件允许，可以考虑C不应该D没看法（A13,27.7%B34,56.7%C7,11.7%D6,10%）7、购买一种商品，你会考虑的因素是A质量B品牌C实用性D价位E是否符合时尚潮流（A23,38.3%B9,15%C11,18.3%D6,10%E11,18.3%）8、你认为你的消费合理吗A合理B不合理C不知道（A16,26.7%B32,53.3%C1220%）9、你为你自己的消费做过预算或结算吗A经常做B没必要C有时做过D没想过E不知道如何做（A2,3.3%B5,8.3%C18,30%D22,36.7%E13,21.7%）10、你消费时考虑过家庭的经济状况吗A考虑过，没问题B考虑过，顾不了C没考虑（A23,38.3%B28,46.7%C9,15%）七、调查结果分析1、每个月零花钱的来源学生的零花钱主要来源是父母，占98%。初中学生课业重，课程紧，加之年纪尚小，学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。2、每个月的零花钱数目学生每个月的零花钱在200元以上的占36.3%，在100-150元的占30%，还有一部分学生的月消费在150-200元。呈贡三中学生家庭的生活水平大都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。3、零花钱的主要用途学生的零花钱大多用在饮食和服装上，分别占比例的31.7%、15%。其次，主要花在书籍、娱乐。再次是医疗、交通、体育运动等。这个年龄阶段的学生，比较喜欢吃零食，因此，零用钱的大部分花在饮食上。该校学生没有统一的的校服，加之生活水平的提高，还有一部分零花钱用在服装上。该校学生还有一部分零花钱用在买书上，据调查了解，学生经常购买的书籍是课辅资料，占45%的比例。还有文学著作，占30%的比例。还有一部分学生的零花钱用在其他方面，很少买书籍，占15%的比例。尽管中学生每个月的零花钱用在很多方面，但大部分学生都觉得家长给的零花钱还是够用的，占80%的比例。认为家长给的零花钱不够用的占比例的20%。4、购买一种商品首先考虑的因素考虑质量的占38.3%；考虑实用性的占18.3%；考虑时尚潮流的占18.3%；考虑品牌的占15%；考虑价位的占10%。买商品时，对于13、14岁的初中学生，他们首先考虑的是质量和实用性，注重物尽其用。中学阶段的这个年龄，对时尚有敏锐的观察力，爱好时尚，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。所以考虑了质量和实用性之外，他们考虑的还有是否符合时尚潮流。考虑了这三个因素，大