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中学物理实验探究教学的实验和研究总结2009。11大全

第一篇：中学物理实验探究教学的实验和研究总结2009。11大全《中学物理实验探究教学的实验和研究》课题实验学期阶段性总结《中学物理实验探究教学的实验和研究》课题实验是由我校物理组承担的一项区级课题实验。根据该课题实验实施方案，2009年3月-12月底为实验准备阶段、研究阶段。现将2009年3月——2009年9月的阶段研究的情况总结如下：一、申请课题立项，确定实施方案为了激发学生的物理兴趣和物理热情，提高物理课堂教学效益，改变物理课实验教学方式，提高学生学习物理的兴趣，经物理组反复研究，决定开展课题实验研究，确定《中学物理实验探究教学的实验和研究》实验课题。并申请课题立项，确定实施方案，并对实验方案进行了修改和补充。二、组建课题组，确定实验人员根据实验方案内容要求，该课题以蒋卫山校长为课题负责人。物理组全员参加课题研究。三、课题开题报告，熟悉课题，明确任务，课题负责人做开题报告，与实验教师共同学习课题实验方案，了解课题提出的背景与所要解决的主要问题，明确研究内容，研究目标及研究方法。并利用课余时间上网查询有关导语设计的资料，通过图书、报刊查阅有关实验设计的理论成果和实践成果，提高了实验教师的理论水平，为步入实验第二阶段做好了准备。四、认真组织好实验教师的课题研究工作要求教师要把实验教学作为备课的一个重要环节，精心设计。上课时教师要注意观察感受学生的反应、情绪变化及课堂气氛。课后，教师要及时总结，并对教学内容进行修改，使之更为完美。并且把实验的设计作为听评课的重要内容五、定期开展课题研究活动，交流切磋。集中进行有关理论学习，交流课题研究的情况，展示优秀案例。对课题实施中存在问题、实施效果及心得体会进行交流、切磋，以完善课题实施。经过几月来的研究工作，课题已深入人心，物理教师初尝甜头，信心十足，为下学期课题研究的开展奠定了良好的基础。第二篇：中学物理实验研究1、你认为本课程应该重点涉及哪些内容？在学习了本课程三个星期之后，我认为本课程重点应该涉及初中、高中教学中几个基本的实验的实验过程、原理等的介绍，以及与其相关的课后习题等，最好还能涉及一些竞赛的习题，因为这样可以帮助我们师范生在以后的教学过程中更好、更熟练并且能够进行深层次的教学，有助于培养初中生和高中生对物理实验和物理课程的兴趣。2、根据你所掌握的中学物理实验教学情况，谈谈你对“物理实验在物理教学中的地位”的认识。我认为，物理实验在物理教学可以起到激发兴趣、发展思维、培养能力、助于理解等作用。如在初中物理第一课的教学上，学生们接触的第一个原理是“摆的等时性原理”，我觉得，将这个实验放在初中物理课堂的第一课上来讲就说明了其重要性，以及实验对物理教学的重要性，我们需要将此实验在课堂上呈现给学生，帮助他们更好地理解所接触的第一个物理实验方法——摆的等时性原理，以及第一个定理——摆的等时性原理，即摆球摆动的周期只和摆线的长度有关。诸如此类的实验，我们应该力所能及地将其搬到课堂上来，因为，实验是物理学科中至关重要的一环，没了实验科学家就不会发现那么多造福人类的定理，我们需要使学生明确这一点，即在物理学科的学习中，实验比起“做题”更重要。可是如今的中学课堂上对于实验则是能省则省，我觉得这种现象应该予以改正，否则不利于学生真正掌握物理学科中的诸多原理。3、根据上海课程标准要求，写出上海市初高中物理学生实验内容。上海市初高中物理的课程标准要求是：让学生获得必须的物理基础知识和基本技能，初步了解物理学的发展和历程；经历物理知识的形成过程，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法；收到科学精神的熏陶，养成良好的学习习惯和科学态度，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。初步具有现代社会成员所必需的基本能力和科学素养。初中基础性课程部分：1、用天平测质量2、探究物质质量与体积的关系3、测定物质大密度4、用弹簧测力计测理5、用DIS研究二力平衡的条件6、探究杠杆平衡的条件7、探究液体内部的压强与哪些因素有关8、验证阿基米德原理9、用电流表测电流用电压表测电压10、用滑动变阻器改变电路中的电流11、探究电流与电压、电阻之间的关系12、用电流表、电压表测电阻13、探究平面镜成像的特点14、验证凸透镜成像规律15、测定小灯泡的功率初中拓展型课程部分1、用DIS研究晶体熔化和凝固的过程2、探究气体压强与流速的关系3、测定物质的比热容4、斜面机械效率的测定初中探究型课程部分1、利用简易激光发生器测量物体位置和形状的微小变化2、滑轮组的机械效率3、弦乐器音调和弦的长度、紧张程度的关系4、白炽灯、热敏电阻的温度特性5、视网膜上的像高中基础性课程部分1、用DIS测变速直线运动的平均速度2、用DIS测定加速度3、研究共点力的合成4、用DIS验证斜面上力的分解5、