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中学生考试焦虑自评量表

第一篇：中学生考试焦虑自评量表中学生考试焦虑自评量表来源：日期：2012年03月01日阅读：323班级:_______姓名:________年龄:______性别:_______总分:__________你想知道对于考试焦虑的严重程度吗,请测试:与你最近两周的情况序号问题很符合比较符合较不符合很不符合1、在重要的考试前几天，我就坐立不安了。3210、临近考试时，我就泻肚子了。32103、一想到考试即将来临，身体就会发僵。32104、在考试前，我总感到苦恼。32105、在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。32106、在紧张的温课期间，常会想到：“这次考试要是得到个坏分数怎么办？32107、越临近考试，我的注意力越难集中。32108、一想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。3210、在考试前，我总预感到这次考试将要考坏。321010、在考试前，我常做关于考试的梦。321011、到了考试那天，我就不安起来。3210、当听到开始考试的铃声响了,我的心马上紧张地急跳起来。321013、遇到重要的考试，我的脑子就变得比平时迟钝。321014、看到考试题目越多、越难，我越感到不安。321015、在考试中，我的手会变得冰凉。32116、在考试时，我感到十分紧张。32117、一遇到很难的考试，我就担心自己会不及格。321018、在紧张的考试中，我却会想些与考试无关的事情，注意力集中不起来。31019、在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。31020、在考试中,我会沉浸在空想之中一时忘了自己是在考试。321021、考试中，我想上厕所的次数比平时多些。3210002222、考试时，即使不热，我也会浑身出汗。321023、在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。321024、考试时，我经常会看错题目。321025、在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。321026、发现剩下的时间来不及做完全部考题，我就急得手足无措、浑身大汗。31027、如果我考了个坏分数，家长或教师会严厉地指责我。321028、在考试后，发现自己懂得的题没有答对时，就十分生自己的气。31029、有几次在重要的考试之后，我腹泻了。321030、我对考试十分厌烦。3231、只要考试不记成绩，我就会喜欢进行考试。321032、考试不应当像在这样的紧张状态下进行。321033、不进行考试，我能学到更多的知识。3210总分计算为:3乘以填3的次数+2乘以填2的次数+1乘以填1的次数2201第二篇：焦虑自评量表焦虑自评量表一、简介“焦虑自评量表分析系统”是根据Zung于1971年编制的“焦虑自评量表（Self—RatingAnxietyScale，SAS）改编而成。该系统集心理学、精神病学、多元统计学、人工智能、计算机网络技术于一体。准确-迅速地反映伴有焦虑倾向的被试的主观感受。为临床心理咨询、诊断、治疗以及病理心理机制的研究提供科学依据。本测验应用范围颇广，适用于各种职业、文化阶层及年龄段的正常人或各类精神病人。包括青少年病人、老年病人和神经症病人。二、信效度吴文源等对36例神经症患者进行SAS自评，同时由医师使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)作评价，两量表总分用Pearson相关法获得的相关系数为0.365，Spearman等级相关系数为0.341，表明SAS的效度尚好。王芳芳（1994）在1032名中学生测试的斯皮尔曼-布朗系数为0.696，间隔1个月的重测相关为0.777（P刘贤臣等的因子分析表明SAS主要由4个因子组成，解释46.38%的总体方差。因子1中负荷量>0.50的条目有4个，可解释为焦虑心情，因子2、3反映了自主神经紊乱和运动紧张，因子4是一混合性因子，由2个条目构成。三、题目下面有二十条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您最近一星期的实际情况在适当的方格里划，每一条文字后有四个格，表示：A没有或很少时间；B小部分时间；C相当多时间；D绝大部分或全部时间。1.我觉得比平时容易紧张或着急（A）（B）（C）（D）2.我无缘无故在感到害怕（A）（B）（C）（D）3.我容易心里烦乱或感到惊恐（A）（B）（C）（D）4.我觉得我可能将要发疯（A）（B）（C）（D）5.我觉得一切都很好（A）（B）（C）（D）6.我手脚发抖打颤（A）（B）（C）（D）7.我因为头疼、颈痛和背痛而苦恼（A）（B）（C）（D）8.我觉得容易衰弱和疲乏（A）（B）（C）（D）9.我觉得心平气和，并且容易安静坐着（A）（B）（C）（D）10.我觉得心跳得很快（A）（B）（C）（D）11.我因为一阵阵头晕而苦恼（A）（B）（C）（D）12.我有晕倒发作，或觉得要晕倒似的（A）（B）（C）（D）13.我吸气呼气都感到很容易（A）（B）（C）（D）14.