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中学生演讲稿：阅读让精神更富足

第一篇：中学生演讲稿：阅读让精神更富足中学生演讲稿：阅读让精神更富足中学生演讲稿：阅读让精神更富足七（4）班赵xx尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好，我是来自初中部七（4）班的赵xx，我今天演讲的题目是“阅读让精神更富有”。或许是因为年龄小，从来没思考过自己要过什么样的生活。在xx学校每天晚自习前的半个小时，让我和书结下了不解之缘。每天抽出一点时间读书，不但让忙碌了一天浮躁的心平静下来，而且也是在体验不同的人生，从书籍里的人物身上我总能得到一点启示。虽然我在教室，可读《西游记》就好像陪着唐僧四师徒经历了九九八十一难。说起《西游记》，相信大家最先想到的就是孙悟空。孙悟空是作者刻画的主要人物，也是《西游记》中我最喜欢的人物。他有七十二变，他能上天入地，他一个跟头十万八千里，他的如意金箍棒重一万三千八百斤。一双火眼金睛，嫉恶如仇，无惧无畏，力保唐僧一行人顺利完成取经大任。尽管孙猴子有许许多多的神奇本领，但要是没有唐僧的打磨和管束，恐怕悟空不知道要弄出多少乱子。就拿第十四回来说，悟空治毛贼，我就认为唐僧师傅训斥的对，六贼的行为固然可气，可孙猴子一棒下去就要了他们的命。师傅说他，他却说毛贼不经打，在他眼里性命竟然如此儿戏。我想在取经的路途中要是唐僧没有紧箍咒，能不能取到经暂且不说，只怕一路上像这样随意伤人性命的事也会多不胜数吧！将《西游记》读的差不多的时候，有天爸爸突然说带我和他一起去看最近新出的电影《大圣归来》。听他说这个也是讲大圣的，我高兴极了，他刚想继续说下去被我阻止了，要是知道了故事内容，再看还有什么意思么！第二天，怀揣着兴奋和好奇，我完全沉浸在了电影中。看完了电影，我一个晚上都在想电影里的大圣和《西游记》里的大圣。真想不到他和江流儿还可以这样相处，完全就是《西游记》的颠覆版。而当他为自己的无能为力而痛苦嘶喊时，我也好心痛，我的大圣也有是普通人的时候。虽然他这段时间失去了本领和能力，他的那颗拯救别人、打败妖魔的志向却从未改变，我还是喜欢他。总觉得《西游记》和《大圣归来》是两个完全不同的大圣，又很相似。同样手握金箍棒，身披紫金衫，火眼金睛，只是《大圣归来》多了许多一个人独坐的画面，好像在想事情。沮丧的时候也会像我们一样不耐烦，什么都不想理。而《西游记》里的大圣无所不能，好像没有烦恼。假如我没有看西游记，我也体会不到，原来大圣也会有不同的一面，也像我们一样有烦恼，有哭有笑，有管束。而当他认真起来时，总能办到他想要的。从《西游记》中我体会到，人生就是永不停止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。而不管是电影还是小说，齐天大圣都是虚拟的人物，但这并不影响它给了我真实的人生体验和从他处事时散发的美好品格。而除了《西游记》，还有《红楼梦》、《史记》、《童年》等等，这些书里面也有好多好多有意思的故事，我们现在以中考为主要目标，但阅读课也可以多从这些书中多看一点有趣的内容，这样也就冲淡了一天学习中的劳累和枯燥，更丰富了我们的心灵，丰富了我们的思想，丰富了我们的精神生活！第二篇：中学生演讲稿：友善让生活更和谐中学生演讲稿：友善让生活更和谐中学生演讲稿：友善让生活更和谐大家好。我是二（8）班***。今天我演讲的题目是《友善让生活更和谐》。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，它无形胜似有形，如果人们都能用“与人为善”的心态去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的日子就会过得更加愉悦、流畅。生活中哪里有友善，在熙熙攘攘的食堂里，你不小心踩了陌生同学一脚，急忙表示歉意，说了声“对不起”，而那同学却报以善意的微笑，回了句“没关系”，这就是“友善”。球场上比赛时无意的撞到他人，热心的扶起他人，问声“还好吗”，别人笑了笑说，没事。这也是友善。同学之间嬉戏说笑时无意中伤别人，说声抱歉，别人微笑的回应，没关系。这些都是友善。两个人都以友好善意的态度处理了交往中的人际关系，避免了一场可能怒目相视或许是互相指责的不必要的纠纷。这些都是因为友善的存在。作为一个中学生，我们应该知道，友善是作为公民道德规范，其基本内容是友好、友谊、友情、善良、善意、与人为善等。社会生活是一张无形的网，人在生活中难免会发生磕磕碰碰的事，会不小心踩脚，会不小心相撞，还会无意间说错话、办坏事、伤害了别人的感情，这个时候，双方都需要以友善的态度，一方要真诚地赔礼道歉，另一方要宽容、谅解别人，只有彼此都做到“以情感人”，就能“化干戈为玉帛”。那么，无论是在校园中还是在社会生活中，我们在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？在此我建议大家：第一，与人相处，要拥有一颗宽容善解人意的心，同学朋友间朝夕相处那么久，生活中产生一点磨擦是正常的，俗语说，牙齿和舌头都会“打架”，更何况是富有个性思想的人呢。在生活