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中小学体育管理信息化初探

第一篇：中小学体育管理信息化初探论文题目：中小学体育管理信息化初探作者姓名：黄道勇向东云工作单位：宜城市小河镇新庙村小学联系电话：[phone]电子邮箱：[e-mail]邮政编码：４４１４０２中小学体育管理信息化初探摘要：本文结合自己的体育教学实践，采用查阅文献、问卷调查、上网搜索等方法，通过体育教学、课外体育和课余体育训练、运动竞赛管理、建立学生健康档案、体育场地设施的管理、工作档案及体育宣传和科研管理等方面，对学校体育管理工作如何应用现代信息技术进行了浅显的研究和总结，为学校体育管理向科学化、规范化、自动化方向迈进，提供一些参考，以期达到抛砖引玉的目的。关键词：学校体育；信息化；应用调查方法：文献法、调查法、搜索法。人类迈入了21世纪，迈入以“信息化”为主要特征的时代。实践证明，体育学科与信息技术的有机整合具有广阔的发展前景，可与同门类的相邻学科或不同门类的相关学科渗透交叉。将数据库技术和多媒体技术等引入体育教学课程当中，与体育教学课程整合并对体育课程进行管理、控制，加强体育教学课程的信息化管理。体育教学课程管理模式包括体育课程项目设定、教师信息管理、体育特色设定等。体育信息化要指导体育教学从传统的以传授知识和技术为主要目标，过渡到以学生为主体的发现信息、捕捉信息、加工信息、研究问题、积累知识的过程，即以利于学生自主学习为目标。更重视体育教学过程中学生的学习主体性，要创造出有利于学生理解原理、掌握技术和体验乐趣的新的教学过程模式。学校体育管理作为学校教育的重要组成部分，是以一门独立的学科出现的，也必须适应“教育信息化”这一时代的要求，从整体上保证学生在德、智、体诸方面得到全面的协调发展。学校体育的科学化管理，能最大限度地保证学校体育的目标在实施过程中，以尽可能小的投入获取尽可能大的效益。学校体育管理又是学校体育系统中的工作枢纽，它能保证学校领导及师生融洽的配合，把工作能耗降低到最低水平。随着计算机及互联网技术的飞速发展和普及运用，传统的学校体育管理手段和方法也必将进行相应地改进和完善。运用现代化的仪器设备，紧跟科学的、实效的管理理念，是学校体育管理者应当注重的方面。因此，学校体育管理工作科学现代化，尤其是计算机和网络的辅助管理，对实现学校体育目标有着重要的意义，是提高工作效率、管理质量的有效方法和手段。本文将从以下几方面对现代信息技术对学校体育管理的辅助作用进行简单的阐述。一、信息技术辅助体育教学的管理体育教学是学校体育管理系统的重要环节，③《学校体育工作条例》规定：体育课是学生毕业、升学考试科目。体育教学的管理措施包括制定教学工作计划及教学档案、上课、分析与评价、教学研究、学生体育课成绩档案、工作总结等。在工作中结合现代信息技术，对提高工作效率、提高工作质量和减少工作量有着十分显著的作用。1、体育教学计划过程的辅助管理在以往体育教学管理的计划过程中，对制定、检查、落实各项体育教学计划，包括水平教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划（教案）等，往往采取上交、定期审查、临时抽查等手段来保证各项计划的按时制定完成，这种管理手段既增加了管理者的负担，又造成管理过程效果的低下。而采用计算机及网络管理的话，就会大大提高管理效果。随着计算机网络的快速发展，校园网、局域网也在快速普及，这就为管理提供了方便。我们要求每一名体育教师直接把各种计划输入计算机，再通过校园网把计划文件共享，这样体育管理者只需手指点击鼠标就可以详细、及时的检查、审阅各项体育教学计划了，使管理工作高速高效。2、体育教学过程的辅助管理伴随着计算机多媒体技术在体育教学过程中越来越被广泛重视和利用，计算机辅助教学过程管理也在被日益加强。通过计算机的辅助管理，可以使多项管理工作更加完善和改进。其中包括：（1）体育教学的各项准备工作，如教师的合理配置；教师的备课等都可以由计算机预先排定（2）严格按照新课程标准的指导精神和要求组织教学（3）科学、合理的安排运动负荷，评估教学效果，使每位学生都能得到锻炼（4）严格制定考试制度与标准，作好考试成绩的分析与统计，使学生了解自己所处的位置，激发学生的学习热情。3、体育教学的检查评定和总结反馈过程的辅助管理学生体育信息成绩管理至关重要，在体育教学管理中，对体育成绩能够实现技能成绩、理论成绩、体质测试和体育综合成绩等方面的信息化管理势在必行。对体育教学工作的检查评定，如果多利用计算机及相关软件，就可以尽可能的减少人为情感评定的情况，使得检查评定更具有客观性和真实性。考试项目包括身体素质、运动技术技能、体育常识和卫生保健知识等方面。评价包括体育课出勤率、课堂表现、考试项目、学习态度、进步程度等方面。附：学习成绩评定操作公式（仅供参考）（１）体能评定操作公式：基准成绩分为