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中学语文教研组工作总结（共5篇）

第一篇：中学语文教研组工作总结中学语文教研组工作总结炎炎夏日我们又迎来了一个短暂而又忙碌学期的结束，本学期，我们中学语文教研组承担了我们中学部十五个教学班学的的工作，在顺利完成学校安排的教学任务的同时我们全组教师还密切配合开展了各项教研活动。现将一学期的教研工作小结如下：一、主要工作及成绩：（一）积极参加各项教研活动。继续坚持开展听评课活动，讲课的老师认真备课，听课的老师认真听课，认真记录，评课时虚心学习他人的长处，直言不讳教学中的不足，互相学习，共同进步。认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作，注重理论与实践的结合，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，践行我校“121”式高效课堂教学模式，在课堂教学中引入小组评价激励机制，取得了明显的效果。每周二的教研活动，都组织了切实有效的素质教育大讨论活动，定期开展读书学习活动并进行读书心得交流，撰写学习心得和相关论文，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。（二）积极参加各种征文竞赛活动。组织学生参加了各级各类征文活动：“我的青春我的梦”——学习总书记讲话，做合格共青团员主题征文活动，“美丽兴平”主题征文；认真选拔并培训八年级学生参加兴平市诗词大赛活动，并取得了优异的成绩。（三）钻研教学，提高成绩。切实加强课堂教学指导，重视对学生的学法指导；认真研究中考命题的新方向，指导初三做好复习迎考工作；认真完成期中考试、月考和初三模拟考试的阅卷、评讲及期末考试的阅卷工作；积极参加各类继续教育培训；积极参加各类教研活动。（四）在校内开展了各种形式的学生活动。如读书笔记评比、作文评比、手抄报比赛等。这些语文常规性的比赛，调动学生学习的积极性，也丰富了学生的课余生活，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础，同时也活跃了我们的校园文化。各班还根据各自教学的需要组织了形式多样的语文活动，如手抄报评比，（五）加强了常规教学检查。本学期加强了常规教学检查，其中包括教案本、听课记录等，并及时做了记录。发现问题及时解决。要求每位老师重视对学生经典诗文的背诵及汉字书写的检查力度，经常复习巩固，并一《中华诵》为蓝本适当向课外延伸。二、存在的问题与不足。1.我们专注于教学研究的时间太少，理论水平仍存在着欠缺，教学方面出版发表的论文太少。2.在学生中开展的语文活动力度还不够多，对学生的语文学习能力的训练量太少。3.互评课的模式过于陈旧，老师们已经失去了往日的热情与兴趣，活动日渐流于形式，也未对能达到预期的效果，下学期应当思变。在下学期我们将就我们自身存在的问题与不足做进一步的努力，进一步提高教学水平，力争将我们的教研水平再推上一个台阶，努力提高我校中学生的语文成绩。2017年6月22日杨雯第二篇：中学语文教研组工作总结语文教研组工作总结杨志媛2013年7月语文教研组工作总结本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。一、认真学习理论，更新了教育观念。作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。三、进一步落实集体备课制度。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们