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中学语文教研计划（共5篇）

第一篇：中学语文教研计划白铺中学语文教研计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，全面提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进白铺中学教育的新发展。二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。三、主要工作（一）加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。2、建议学校邀请有经验的领导、专家来校指导语文教研工作。3、全体语文教师按要求上好校内公开课。4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。5、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。6、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。（三）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师不定期进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。4、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。5、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。6、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。四、活动安排：二月份：1、制订教研计划。2、各语文科任制定学期教学计划。3、各任课老师按计划开展备课活动。三月份：1、实施教研计划2、开展常规教研活动四月份：1、家长开放日,全体语文老师做好公开课展示工作。2、检查学生语文学科作业。3、检查本学科教案。4、学期中知识形成性评价。五月份：１、学生作业评比、优秀作业展览。２、读书征文截稿。３、科组教研活动：各年级教师进行校级公开课进行说课，其他老师提出相关意见或建议。4、检查本学科教案。5、科组研讨：学困生经验交流。6、检查学生语文学科作业。六月份：1、学科教研活动（辅导学困生经验交流）。2、做好期末复习工作。3、检查学生语文学科作业及本学科教案。4、考试、阅卷、评卷及质量分析统计。七月份：1、学期教学总结。2、上交教学参考书、教案、教学反思等各种资料。语文教研组2012年2月9日第二篇：2013-2014上中学语文组教研计划中学语文组2013-2014学年上学期教研计划我校初中语文教研组成立不久，教研经验不足。本着量力而行、注重实效的原则，制订以下工作计划，征求组员意见，再行完善。一、开展“书香校园，以书为伴”课外读书活动。本活动由教研组统一组织，初中各年级语文教师具体指导。倡导学生阅读课外书籍，注重课外积累。多读书，好读书，读好书，读整本的书，在阅读中丰富语文知识，锻炼写作能力，培养审美情趣，提高语文素养。鼓励学生走进图书馆、阅览室广泛阅读，可开展“读书漂流”活动，读书交流活动。教师要积极引导，向学生推荐优秀文学作品，要求学生做读书摘录，并及时评价（附表一）。各班级、教研组每月评选优秀读书笔记展示。二、组织开展各类语文活动，丰富学生语文学习生活。择机开展主题“征文”评比活动（重要节日、我读《》等），激发学生读书写作热情。开展朗诵比赛、演讲比赛、手抄报评比等活动，以丰富学生语文学习生活，全面提升学生语文素养。三、研习语文新课标，把握语文教育宗旨。印发《义务教育语文课程标准》（2011版），学校购买配发课标解读资料。由教师在工作之余认真研读，结合日常教学谈学习和践行新课标理念的体会。四、开展“专题作文”教学研讨活动为提高作文教学的针对性，加强初中各年级作文教学的衔接，举办“专题作文”研讨活动。研究各学段作文要求，反思我校学生作文实际，分析课本例文特点，开展“专题作文”教学，以期为教师提供一条可复制推广、能课延续拓展的作文教学思路，为学生提供一