中小学、幼儿园校本课程建设现状调查问卷.docx

中小学、幼儿园校本课程建设现状调查问卷

第一篇：中小学、幼儿园校本课程建设现状调查问卷南京市中小学、幼儿园校本课程建设现状调查问卷您好！南京市教育科学研究所正在进行一项关于提升本市校本课程品质的研究，想向您了解一些信息。本次调查采取匿名形式，所得数据仅供研究之用，请您放心作答。对您提供的支持和帮助，我们表示衷心感谢！回答方法：问卷总计30题，全部为单选题。每题都有四个可供选择的答案（A、B、C、D），请在选择答案后，用2B铅笔把答题卡上的相应选项涂黑。请保持答题卡的干净整洁，不要有折痕。1.学校的类型是。A.幼儿园B.小学C.初中D.高中2.学校校本课程开发情况是。（如果您选择的答案是A，请直接跳至第26题开始答题；如果您选择的是B，或者C，或D者，请顺序答完全部题目）A.未开发B.已开发但比较零散C.已开发且自成体系D.已开发且融入学校整体课程架构3.学校校本课程的数量是。A.1门B.2-5门C.6-10门D.11门以上4.学校开发校本课程时的规划情况是。A.没做规划B.做了粗略规划C.做了详细但不系统的规划D.做了系统的规划5.学校开发校本课程时总计组织过次研讨。A.从没组织过B.组织过1-5次C.组织过6-10次D.组织过11次以上6.学校校本课程的开发是由主导的。A.学校管理层B.教师个人或团队C.课程专家D.其他7.学校开发校本课程时向教师做需求调查的情况是。A.从没做调查B.向少数教师做调查C.向多数教师做调查D.向所有教师做调查8.学校开发校本课程时向学生做需求调查的情况是。A.从没做调查B.向少数学生做调查C.向多数学生做调查D.向所有学生做调查9.学校开发校本课程时向家长做需求调查的情况是。A.从没做调查B.向少数家长做调查C.向多数家长做调查D.向所有家长做调查10.学校已有校本课程的主要类型是。A.学科拓展类B.艺体特长类C.德育心理类D.科技文化类11.学校开发校本课程时，课程目标的制定和使用情况是。A.有模糊的目标B.有明确的目标但不能指导校本课程实施C.有明确的目标且能较好地指导校本课程实施D.有明确的目标且能很好地指导校本课程实施12.学校校本课程排入课程表的情况是。A.没有排入B.排入了但执行得不好C.排入了且执行得较好D.排入了且执行得很好13.学校校本课程配备校本教材的情况是。（如果您选择的答案是A，请跳过第14题开始答题）A.全部没配备B.少数配备C.多数配备D.全部配备14.学校校本课程配套校本教材的内容。A.全部是自编B.多数是自编C.多数是选编或改编D.全部是选编或改编15.学校管理层对校本课程实施的态度是。A.不重视B.比较重视C.重视D.很重视16.校本课程任课教师的来源情况是。A.全部为本校教师B.多数为本校教师C.多数为外聘教师D.全部为外聘教师17.校本课程任课教师的职称情况是。A.全部为初级B.多数为初级C.多数为高级或中级D.全部为高级或中级18.校本课程实施过程中任课教师的态度是。A.不积极B.比较积极C.积极D.很积极19.校本课程实施过程中学生的态度是。A.不喜欢B.比较喜欢C.喜欢D.很喜欢20.学校校本课程实施的管理制度。A.不完善B.比较完善C.完善D.很完善21.学校对校本课程任课教师。A.从不培训B.偶尔培训C.经常培训但不系统D.经常培训且成系统22.校本课程任课教师对学生的课业。A.从不考核B.偶尔考核C.常规考核但不认真D.常规考核且认真23.学校对校本课程的实施情况。A.从不评价B.评价，但没有评价标准C.评价，且有粗略的评价标准D.评价，且有完善的评价标准24.学校校本课程实施的总体效果。A.不好B.比较好C.好D.很好25.学校校本课程开发的最主要原因是。A.学校打造特色B.教师个人或团队爱好C.学生个性发展D.其他26.您认为学校校本课程的开发主体应该是。A.学校管理层B.教师个人或团队C.课程专家D.其他27.您认为学校开发校本课程的最重要作用是。A.打造学校特色B.促进教师专业成长C.发展学生个性特长D.其他28.您认为学校校本课程开发的最重要资源是。A.学校传统和特色B.学校所在地区资源C.学校教师、学生或家长资源D.其他29.您认为校本课程建设的最大困难是。A.学校管理层不够重视B.教师能力欠缺C.课时难以保障D.其他30.您最希望在提升校本课程建设方面得到的帮助是。A.专业培训B.政策支持C.典型示范D.其他第二篇：(校本课程)调查问卷[附件1]校本课程《可爱的派潭，我的家》实施效果调查问卷亲爱的同学：校本课程是国家规定的小学3——6年级一门必修课程，我校校本课程《可爱的派潭，我的家》已实施几年了。为了了解你对校本课程实施方面的一些具体情况，以及学习校本课程《可爱的派潭，我的家》的一些感受，所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你