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中小学教师资格面试《细胞分化形成组织》教学设计

第一篇：中小学教师资格面试《细胞分化形成组织》教学设计中小学教师资格面试《细胞分化形成组织》教学设计一、教学目标1.理解细胞分化的概念;概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别植物的几种主要组织;识别人体的几种基本组织。了解植物组织培养技术。3.通过对材料的观察和分析，提高观察能力、分析问题、解决问题的能力。4.关注细胞生物学的发展以及对人类生活的影响。二、教学重难点【重点】生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的;动、植物的几种主要组织及特点。【难点】生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。三、教学过程四、板书设计第二篇：《细胞分化形成组织》教案《细胞分化形成组织》教案教学目标1．概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2．识别植物的几种基本组织。3．识别人体的几种基本组织。教学重点组织的形成和不同组织的识别。教学难点细胞分化的概念。教学方法自主学习、合作探究。课前准备教师：制作相关课件。学习：预习本节课内容。课时安排1课时。教学过程一、导课预习课本，完成下列填空：在生命的成长过程中，细胞通过_____产生新细胞，新细胞经过_____，逐渐改变自己的_____、_____和_____。细胞分裂与分化是生物体_________，由_____到_____，由_____到_____的基础。二、新授细胞的分化学生先自读课文，了解这部分内容。使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。分化:经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异。自主学习我们把形态、功能相似，结构相同的细胞群叫做_____。细胞分化必须建立在__________的基础上。观察下列图片中的组织植物的几种组织及作用：图片展示下列各种组织：分生组织、保护组织举例、营养组织举例、输导组织举例。图片展示动物的几种组织及其作用：小组讨论：当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？举例说明植物细胞的全能性：学习什么是组织培养。三、练习1．组织形成的过程大致表示为（）A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织B．细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织C．细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织D．细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织2．组织是由_____相似，_____、_____相同的细胞____________形成的________。3．各种组织的形成是__________的结果。四、总结五、作业1．完成课后对应习题。2．预习下一节课。六、板书课堂练习答案：1．A2．形态、结构、功能、联合在一起、细胞群3．细胞分化第三篇：细胞分化形成组织-教案第四章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织——黄诗林一．教学目标1.识别自己身体某一部位属于何种组织。2.识别人体四种基本组织的细胞特点3.说出绿色开花植物的主要组织二．教学重难点重点：组织的形成和不同组织的识别难点：细胞分化的概念三．课时安排1课时四．教学过程情景引入：人和动物都是由一个受精卵发育而来。一个细胞如何变成万亿个的细胞多媒体图片展示：一个受精卵变成一只青蛙和一个人学生回答：略细胞分裂多媒体图片展示：一个细胞分化成不同类型的细胞细胞分裂细胞分化教师强调：细胞分裂和细胞分化的区别。细胞分裂：数量上增加。细胞分化：形态、功能。设问：细胞是否是零散存在，或是聚合在一起。学生回答：略引入：组织的概念。讲述：人和动物有四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织1.上皮组织：由上皮细胞组成，排列紧密，具有保护、分泌等功能。（多媒体图片展示相关例子）2.结缔组织：排列疏松、具有支持、连接、保护和营养等功能。（多媒体图片展示相关例子）3.肌肉组织：由肌细胞构成。具有收缩、舒张等功能。（多媒体图片展示相关例子）4.神经组织：由神经细胞组成、接受刺激、产生和传导兴奋（多媒体图片展示相关例子）动物的四大基本组织：保护组织、分生组织、输导组织、营养组织1.保护组织：覆盖植物体表面，起保护等作用。（多媒体图片展示相关例子）2.分生组织：分生组织的细胞一般比较小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质黏稠。具有很强的分裂增生能力。（多媒体图片展示相关例子）3.输导组织：输导组织能够运输各种营养物质，如：运输水和无机盐的导管、运输有机物的筛管。（多媒体图片展示相关例子）4.营养组织：细胞壁薄、液泡大，储存营养物质（多媒体图片展示相关例子）第四篇：细胞分化与组织形成教案细胞分化与组织形成教学目标1、描述动植物细胞的分化过程，以及通过分化过程形成组织的过程2、识别植物体的主要组织和人体的基本组织，描述细胞的分化现象，描