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中心小学朗诵比赛活动方案

第一篇：中心小学朗诵比赛活动方案中心小学朗诵比赛活动方案一、指导思想：为了创建书香校园，丰富校园生活，营造学校书香氛围，提高学生语文素养，促进学生全面发展。二、活动目的为了使有声有色的诵读活动激发学生学习语文的兴趣，提高学生的朗读能力，使学生受到经典诗文、优美文章的熏陶，提高朗诵水平，丰富语文素养。三、参加对象：一至六年级每班在班级诵读比赛基础上推选两位诵读优秀者参赛。四、参赛要求：1.学生自备一篇经典文章进行朗诵。2、从所学教材中学校指定一篇经典文章进行朗诵。3、学生背诵一篇所学课文经典文章。4、三项分数相加为学生的朗诵成绩。五、比赛地点：1-2年级：二楼会议室。3-4年级：四楼远教室。5-6年级：五楼远教室。第二篇：朗诵比赛活动方案朗诵比赛活动方案一、活动内容：朗诵比赛（体裁不限）。二、活动形式：以学生个体进行朗诵。三、活动目标：1激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力。2培养学生的展现自我与尊重自我的意识。3为学校营造一种良好地学习氛围，形成一种良好地学习习惯。4提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。四、活动小组的成立组长：黄新民（操管全盘、负责支持活动小组工作）具体负责人：谢廷威成员：全体教师（负责配合学校出色完成各项任务评委老师：李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼五、活动规则（一）比赛分为三个年级段进行。一、二年级为第一小组；三、四年级为第二小组；五、六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。（二）比赛采用十分制进行打分。（三）评分应当公平、公正、公开，为避免出现不公平，不公正现象，我们评分依据本次活动评分规则（另见附表）去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，即为该选手的最终得分。（四）评奖方案与原则：原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖。若每一组有两个分数相同的学生，如有两个最高分，即两个一等奖。六、活动过程（一）全体师生到指定地点集合。（二）进行升国旗仪式，唱国歌，升国旗。（三）校长国旗下讲话，并且宣布本次朗诵比赛开始。（四）主持人宣读活动规则与评分规则。（五）朗诵比赛正式开始。（六）每一位选手朗读完之后，评委给出打分并且当场宣读分数。（七）宣布每一小组获奖名单。（八）颁发奖品。（九）活动结束，全体师生离场。七、活动要求与注意事项（一）学生必须自己带凳子到指定地点集合。（二）有红领巾的必须自己佩戴红领巾。（三）必须保持活动现场次序稳定，少先队与班干部维持各班现场纪律。（四）不允许乱扔乱丢，保持活动现场卫生干净。（五）不允许有学生中途离场，如有特殊情况必须事先请假。（六）不允许有学生不参加本次活动，原则上全体师生都必须参加，如有特殊情况必须事先请假。七岭完小2012年12月15日评分规则1.吐字清晰,声音宏亮.。（2分）2.普通话标准，语言流畅。（3分）3.停顿恰当，节奏感强，感情充沛。（2分）4.服装整洁得体，举止大方。（2分）5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（1分）第三篇：朗诵比赛活动方案原创作文展示——朗诵比赛活动方案龙都街道吕标初中一、活动目的：提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。二、活动名称：原创作文展示——朗诵比赛三、主办：语文教研组四、活动开展：、时间：2014年3月12日上午8:00—9:00、地点：演出厅、比赛要求：①朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜；②可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。4、参赛者要求：①．参赛者必须服从主持人与评委的判定②．参赛者必须遵守比赛规则③．参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提出申请，请求解决.评分规则:（1）基本分（10分）①所选作品适合朗诵，形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。②参赛者衣着得体与朗诵内容相协调0.5分③精神饱满姿态得体大方1分。④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵1.5分。⑤参赛者吐字清晰、声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。⑥参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。（2）提高分（1分）①朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵0.５分②能够脱稿朗诵0.５分6、注意事项:①比赛打分满分为10分，评委打分以8.0分为基础分;②评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。③评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。④每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。⑤选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分;⑥前一位选手的分数由主持