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中心小学课堂教学改革方案

第一篇：中心小学课堂教学改革方案火天乡中心小学2012年课堂教学改革方案一、指导思想结合我校发展现状，遵循“成就教师，发展学生”的办学思路，以提高课堂教学效率和质量为目标，以改革课堂教学结构，转变教学方式，优化学生学习过程为重点，逐步完善以“导学案”为载体“以学定导、乐学启智”的小组自主、互助学习型课堂教学模式，为大面积提高教学质量提供强有力的保证，促进学校的可持续发展。二、改革的基本目标⑴教师目标：学会思考课堂，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂。⑵学生目标：学生做课堂的主人。⑶课程目标：改进、改善、改变学习方式。⑷成效目标：切实提高三效（课堂效益、学习效率、教学效果）。⑸成绩目标：学校教育教学质量进入全市先进行列。三、组织机构为了保障我校课改工作的顺利推进，大面积提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，推动学校以教学为中心的各项工作的整体发展，经学校研究决定，成立火天乡中心小学课堂教学改革领导小组，全面领导我校课改工作。组长：吴四军副组长：许建佳成员：杨春林、李华光、周瑜、许阳春、张冬娥、熊星、何芬、张琴、黎丹、雷倩为了更有效更方便地开展工作，领导小组下设课改办公室、学案研究管理组、网络宣传组和后勤保障组。1、课改办公室主任：李华光职责：为课改领导小组的日常办事机构，负责课改方案及其相关制度的制订、宣传和落实，统筹协调解决课改工作中出现的各种问题。2、学案研究管理组管理员：吴四军组长：语文熊星（五）张冬娥（六）数学许建佳（五）周瑜（六）成员：（语文）杨春林、许阳春、黎丹（数学）李华光、何芬、雷倩职责：负责导学案的研究、编写、印制、存档及学案集的管理等与导学案相关的常规管理工作。3、网络、校园宣传组组长：许建佳成员：李华光（网络）周瑜（校园）职责：（1）建立学校网站（或开学校博客）加强远程教育资源的推广利用，为我校课改提供强大的现代化平台，同时向社会宣传火天乡各小学，提升学校的社会形象和地位。（2）负责校园课改工作的宣传及文化建设。4、后勤保障组组长：许建佳副组长：熊星职责：对课改工作提供必要的后勤保障，全力支持学校的课改工作。四、课堂教学改革常规工作安排（一）备课要求：1、按导学案编制要求制定导学案，进行集体备课。2、备课提前一周进行。3、期初由各组组长组织科任教师先讨论分工，确定各章节主备人。4、主备人在各组集体备课前制定好初案。5、导学案必须在使用该学案上课前发到学生手中。安排：每周三下午1:00-3:00语文科每周四下午1:00-3:00数学科程序：1、会前主备人将初案上交本组组长，组长初审、登记、评价。2、会上组长组织本组科任教师就初案进行研讨，先由主备人进行阐述，其他教师补充修订后再交主备人总结形成复案。（执笔：主备人）3、主备人将复案在每周五前交教导处审核后形成定案，再进行印刷，然后在本周五分发到各班级。（负责人：教导处）（二）上课1、课改年级参与课改的科目各科任教师必须按课改要求进行上课，并坚持使用学校制定的各科教学模式上课。2、学生学习坚持按小组合作学习方式进行，合理安排小组，完善小组学习制度，坚持进行小组合作学习评价，进一步抓好小组建设工作。3、学生必须在上课前对导学案进行预习，并完成30%-60%的学习任务。4、积极发挥导学案的作用，教师应对学生的导学案进行批阅、评价，并对学生使用过的导学案进行妥善保管。5、巡查。每天由当天的值班行政对当天的上课情况进行巡查，并如实记录。（三）听课。1、学期初，教导处根据教师分工分课情况，拟订好每周的推门听课计划安排（负责人：教导处）2、每天当班的行政人员进行推门听课，每天一节，要求所有空堂课教师一同参与听课，并做好听课记录。当天当班的行政应登记当天参与听课的教师姓名及记录听课情况。（负责人：当班行政）3、五六年级语数科任教师全期听其他同科目同一位教师的课不少于五节。（1）听课安排星期一（周瑜）星期二（张冬娥）星期三（许建佳）星期四（熊星）星期五（许阳春）参与听课人员：吴四军李华光五六年级语数全体科任教师等。（2）结果运用行政听课后应及时做好课堂教学点评，及时在对应科办公室公示。行政听评课的记录将作为课改教师课堂教学水平评价的参考依据。教师的评课记录将作为课改教师课堂教学水平评价互评依据。（四）研讨针对课改要求与课改中出现的问题，加强教学研究，强化“课改”即“改课”观念，每周组织研讨课活动。1、活动安排：每周四作为“课改研讨日”，上午第一节上语文科研讨课，课后即开展说课、议课活动；上午第二节上数学科研讨课，课后即开展说课、议课活动。（各科办公室）2、活动要求：上课教师说课时谈教学设想，课型设计，设计目的，课堂中的得失等等。议课时要改变以前人人叫好、无所收获的场面，要人人发言，谈收获，谈感想，谈不足，要抓住教学方式、学习方式的转变及