中班健康教育《保护牙齿》活动设计.docx

中班健康教育《保护牙齿》活动设计

第一篇：中班健康教育《保护牙齿》活动设计中班健康《保护牙齿》活动设计金丝峡镇梁家湾幼儿园苏静【活动目标】1.通过本次活动，引导幼儿了解牙齿的作用。2.教育幼儿在日常生活中注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。3.让幼儿学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。【活动重点】让幼儿从小养成良好的卫生习惯，注意牙齿的清洁卫生，学会保护牙齿。【活动难点】让幼儿从小学会正确的刷牙方法。【活动准备】每组一包虾条。牙齿模具图片一张。【活动过程】一、导入部分以猜谜语的形式导入，引出牙齿这个主题。上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白。二、基本部分1.师幼一起讨论牙齿的作用。幼儿自由发言。教师总结：美观、吃东西，帮助我们发音......2.教师讲《老虎拔牙》的故事，并提问老虎的牙为什么被拔掉。幼儿回答：因为它没刷牙，它吃糖等。3.师幼一起讨论没有牙齿会怎么样？4.教师提问，我们怎么样保护自己的牙齿？幼儿自由讨论并发言。教师总结：要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和刺激性食品，饭后漱口......5.教师与幼儿一起唱刷牙儿歌并做动作。牙刷手中拿，牙膏挤出来；喝口水鼓鼓嘴，咕噜咕噜吐出来；上刷刷，下刷刷，里里外外都要刷，刷的牙齿白花花。师幼学习儿歌。师幼一起学习正确的刷牙方法。师幼一起边说儿歌边做动作。三、结束部分请幼儿回家继续练习正确的刷牙方法。活动延伸：家长帮助幼儿认识牙齿的结构特征及各个部分的名称和作用。第二篇：中班健康活动：保护牙齿中班健康活动：保护牙齿中班健康活动：保护牙齿活动目标：1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。2、能和同伴主动交流、按规则分享。3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的原因。2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）3、五个小组的代表发言，大家倾听。4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）三、结束部分1、学儿歌，巩固护牙知识。2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。第三篇：中班健康活动：保护牙齿中班健康活动：保护牙齿活动目的1.明白早晚刷牙的重要性。2．学习刷牙的方法。3．欣赏儿歌的韵律。活动准备牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。活动过程1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。活动评价1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。2.能坚持早晚刷牙。延伸活动请幼儿记录一星期里刷牙的次数。活动建议1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。搬礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并