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中班其他教案：大树和小鸟

第一篇：中班其他教案：大树和小鸟目标1.理解大树和小鸟的依存关系。2.初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。准备图片。过程一.游戏：大树和小鸟。教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。大树和小鸟在一起开心吗?有一首诗歌讲的就是大树和小鸟的事情。二.欣赏诗歌。出示挂图，教师朗诵诗歌一遍。大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事?你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友?为什么大树、小鸟快乐陶陶呢?三.以互动的形式学念诗歌。教师再朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。(前一句是关于小鸟的诗句，后一句是关于大树的诗句)教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。引导幼儿结伴学念，然后互换角色。四．仿编诗歌。讨论：还有谁和谁也是一对好朋友?引导幼儿分组或个别仿编。如：大海大大，／游来小鱼；／花儿美美，／飞来蝴蝶；／天空蓝蓝，／摇着云朵等。建议1.诗歌短小简炼、琅琅上口，通过富有动感的语言向幼儿展现了一幅大自然中动植物互相依存的快乐景象。其中仿编部分是为了让幼儿在熟悉诗歌的基础上，把朋友间因友爱而产生的快乐广为传诵，从而营造快乐陶陶的氛围。为做到这一点，教师需有意识地引导幼儿注意相关联的人和物，并揭示其相互间的协调关系。2.幼儿在和教师扮演角色，共同游戏的过程中增强了学习诗歌的兴趣，他们在肢体语言的交流中理解了诗歌所蕴藏的内涵。大树和小鸟大树高高，住着小鸟。小鸟叫叫，大树笑笑。大树摇摇，小鸟跳跳。大树小鸟，快乐陶陶。第二篇：大树和小鸟教案活动目标：1、通过活动，使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟，再将小鸟分别粘贴在大树上。2、加强训练幼儿折、粘的技能，培养幼儿的学习兴趣。活动重点：教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。活动难点：教会幼儿看图，使幼儿知道教师图书中的步骤。活动准备：幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。活动过程：1.组织幼儿上课，教师出示折好的小鸟，激发幼儿的兴趣。（小朋友们，你们喜欢小鸟吗？想折一折它吗？）2.教师出示一张正方形的彩纸，逐一示范折小鸟的方法。3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图，教幼儿看折纸的方法和步骤，区别虚线和实线的不同意思4、教师发幼儿用书，教幼儿折小鸟（1）先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。（2）教师出示大正方形的彩纸，教幼儿分别按图折。A.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。B.左右上角折到中线上。C.左右两边对折到中线上。D.左右两边对折、上角向下折。E.用彩笔点画上眼睛（成小鸟形状）。5、幼儿折好小鸟后，用固体胶粘贴到大树上。6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。7、教师检查幼儿的作品，并展示作品。8、教师对本活动进行小结谈话。活动延伸：幼儿回家后，用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。第三篇：中班音乐活动-大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟中班音乐活动:大树和小鸟音乐活动：大树和小鸟中班活动目标：1.培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2.调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。3.培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。活动准备：大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机活动过程：一.开始部分：1.律动：小动物律动2.练声，复习歌曲。二.基本部分：1.故事：鸭妈妈和小鸭，引出妈妈和孩子的叫声。（高和低）2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声（出示贴绒）3.游戏：看谁玩得对师：妈妈幼：孩子（交换角色）4.出示音乐（一）欣赏并讨论音乐有什么变化（有高有低）5.[1][2]下一页幼儿再听音乐（一）听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫。6.幼儿听音乐（一）根据音乐的高低变换动作。7.游戏：大树和小鸟1）幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。2）教师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。3）先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。三结尾部分欣赏舞蹈：绿苗第四篇：幼儿园中班主题教案反思《大树和小鸟》《中班主题教案反思《大树和小鸟》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案反思《大树和小鸟》！教学意图：大树和小鸟之间友好快乐的浓浓情意，反映了大树和小鸟间相互依存的关系，适合中班幼儿学习。贴近幼儿生活，为幼儿所感兴趣的事物和现象，有助于拓展幼儿的视野和经验。给孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。同时鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。教学目标：1.学习