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中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思

第一篇：中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思中班《欢欢喜喜过大年》社会教案与反思临漳县第一幼儿园杨李活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐《新年好》。3、对联、红包、挂历、糖等教具活动过程一、谈话，音乐导入《新年好》1、我给小朋友们带来了一首歌，会唱的请小朋友跟我一起唱。（1）、师：这是什么歌?好听吗？幼：————《新年好》幼：好听（2）、师：那么你们知道表达的是什么意思吗？（新年的到来，也就是春节我们传统的节日，家家户户会为了迎接这一天到来，进行庆祝。）二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，小朋友过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、出示PPT有关新年的图片（1—2图）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，小朋友还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。4、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。三、讲故事，引入新课，了解过年放鞭炮的由来。1、师：刚才小朋友们谈到了，过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接这一年的到来，为了庆祝新年的到来，家家户户都会放鞭炮，那小朋友们知道为什么过年要放鞭炮吗？那么请小朋友们仔细听个故事就知道放鞭炮的缘来了！2、师讲故事，幼儿认真听。（PPT2展示故事图）3、师引导提问：故事中的怪兽叫什么名字？它多久出来一次？这只怪兽怕什么？幼：——红色、灯光、鞭炮4、师提出要求，燃放鞭炮具有相当的危险性，小朋友们尽量不要燃放烟花爆竹。四、了解过年的习俗。（PPT展示3过年习俗）1、师引导幼儿讨论，过新年还有哪些习俗。2、师小结：新年是我们中华民族的传统节日，它是我们民族文化重要的一部分，中国过年的习俗主要有：贴春联、贴门神、扫尘、挂年画、守岁、放爆竹、吃饺子、拜年，小朋友还会收到长辈们的压岁钱。五、延伸：说说幼儿如何过新年，教师和幼儿分别送上新年的祝福。1、师：新年到了，小朋友又要长大一岁，你准备如何度过这个新年呢？（幼儿自由发言）2、师引导幼儿在欢乐喜庆度过春节的同时，了解父母的付出的心血和辛苦，在新年里要为他们送去美好的祝福。附：故事相传，中国古时候有一种叫“年的”‘怪兽’，头长触角，尖牙利齿，目露凶光凶猛异常。年，长期深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。时间不久，人们渐渐发现年兽害怕三样东西，即红色、火光和巨大的响声，于是后来的人们在除夕年兽将要到来的时候就会聚到一起，帖红纸(后来逐渐改为贴红对联)，挂红灯笼，放鞭炮等等，目的就是为了赶走年兽。当兽被赶走以后，欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广，成为了中国民间最隆重的传统节日。活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。第二篇：中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。、音乐磁带《新年好》。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验交流