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中心校联片教研活动实施总结

第一篇：中心校联片教研活动实施总结联片教研区活动总结依据《联校2011学年度第一学期教学工作计划》以及《联校2011学年度课堂教学改革第二阶段实施方案》的要求，结合自己的实际，本学期，我们把联片教研区的教研活动重点放在对六年级教材研究和练习设计上。把六年级语文、数学、思品、英语、科学等五个学科的课堂教学作为研修载体，开展联片教研活动。以此来提高我教研区的课堂教学效率。回顾总结一学期的活动情况，有收获，也有不足。现总结如下：一、活动情况（一）建立了完善的教研组织机构，为有效开展活动提供保障。首先成立了联片区教研活动领导组，各学校校长是活动的第一责任人，分管领导是直接责任人。联片教研做到了责任明确，层层管理，人人参与。组长全面负责联片组教研工作，认真做好本组联片教研活动的组织、协调、检查评价等工作；副组长负责协助组长搞好本组的联片教研活动，监督指导教研员落实好联片教研活动计划，抓出实效；组员具体负责联片教研活动计划的组织与实施。并负责做好活动记录，整理好有关文本材料，配合联片组校做好档案整理工作。学校将联片教研列入学校工作计划，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。开学初，我们积极制订联片教研活动计划，进一步明确活动内容、地点、时间、管理制度及措施，使联片教研活动做到有的防矢。同时为有效开展教研活动提供了有力的保障，为顺利开展活动奠定了良好的基础。（二）、积极开展主题教研活动，有效提高教师教学能力。1、按照计划，我们在9月分组织了第一次联片区教研活动。这次活动我们组织了联片区各校六年级各语文、数学、品社、科学、英语六科的全册教案备课交流活动。通过活动，大家互相取长补短，互相借鉴先进的经验，进一步明确了今后教学的方向目标，达到了预期效果。2、为了有效提高联片教研区六年级的课堂练习效果，10月份、11月份，我们组织了六年级各学科前半册教材、后半册教材的课堂练习设计网上交流活动。各位教师都根据教材的重点、难点和自己所带班级学生的实际情况，精心设计了课堂练习题放在网上与同事交流。教师们对比浏览了兄弟学校的课堂练习设计，互相借鉴他人的成功之处，找到了自己存在的问题所在，为提高自己的练习质量奠定了基础。这次网上交流，有效沟通了各校教师间的联系，使多数教师打破了自己单一的小禁区，把自己置身于联片区的大环境之中，不仅看到了自己的不足，而且学到了别人的许多可贵之处。3、按照联校的安排，11月份22号，我联片区成功的组织了引深“课模”研讨活动。在活动中，各科教师分别认真听了五位教师提供的课模研讨课。通过研讨与交流，使教师们收益匪浅。特别是区教研室领导的讲话，更给我们今后的活动指明了方向。通过研讨教师们一致认为：要想提高课堂效率，提高教学成绩，只有在充分备课的前提下，以练促教，以练促学，达到学有目标，练有标准，才能切实提高课堂教学效率。“标——学——讲——练”课堂教学模式，才能在自己的教学领域取得实际的效果。更重要的是通过这次公开研讨活动，教师们对郊区推广的各学科教学模式有了更深刻的理解与感悟，为我校有效引深区教学模式奠定了良好的基础。5、在12月份，按照计划，我们组织了复习计划的制定与研讨活动。通过交流活动，教师互谈了有效的复习方法，为有效复习奠定了基础。二、成效通过开展联片教研活动，极大地提高了教师教育教学实施能力，促进教师专业发展。我们也从中真正感受到了校本教研的着重点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己。只有我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际，真正做到想研工作的效率自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大地提高教学质量。三、建议1、联片教研活动缺乏专业指导，导致活动效果不佳。希望上级能给予帮助。2、教师们对活动认识还不到位，因此，参与的积极性不高。致使活动费时费力却收效甚微。建议上级领导多给予指导。第二篇：联片教研活动总结（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动总结主持、材料整理：孟凡凤2012年10月25日上午，（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动在我们王屯小学顺利举行。（大屯、马头）镇中心教研组成员和大屯镇全体语文教师积级参加了本次活动。本次活动为同课异构观摩课研讨，分（三、四年级）两组同时进行。由我镇三曙光老师和马头镇解俊卿老师上苏教版小学语文三年级上册《小露珠》;我镇三美玲老师和马头镇三伟丽老师上苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》。活动分两个阶段进行。首先进行课堂教学观摩活动。担任三年级课的老师听三年级的课，担任四年级课的老师听四年级的课，其他老师自由选择一组听课。接着进行评课研讨交流活动。活动中，大家发言热烈，针对今天两节课教学情况和新课程教学要求各抒己见，共同探讨了小学语文阅读课课堂教学的方向、目标和教法。张运群副主任、邱梅金和王锋老师都做了精彩的指导发言。