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中心组学习制度

第一篇：中心组学习制度外冈幼儿园党支部中心组学习制度为了加强外冈幼儿园领导班子的理论学习，全面提高领导班子理论素养和领导科技创新的能力，充分发挥党支部中心组的作用，规范中心组学习程序，提升中心组学习质量，特制定《外冈幼儿园党支部中心组理论学习制度》。一、指导思想认真学习“三个代表”重要思想、全面贯彻党中央重要指示精神和工作部署，切实落外冈幼儿园“发展创新、全面育人”的教育教学理念，以提高我园领导干部工作能力和水平为重点，紧密结合我园工作实际，理论联系实际，组织中心组学习活动。二、学习计划与时间年初由党支部统一制定《外冈幼儿园党支部中心组年度理论学习计划》，在园务会上公布《计划》，同时，传达到所有参加中心组学习人员。中心组学习形成季度例会制度。学习时间原则上每两周组织一次。如遇急需传达的中央、中科院重要会议精神，安排临时学习。三、学习内容学习、传达党中央及市区教委重要会议精神及方针、政策、文件，结合实际研究本园近、中期重点工作。使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及本园发展思路、重点科研项目和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性、教育敏感性和工作创新能力。四、参加范围中心组学习参加范围分为党支部书记、园长、支委、行政副职、工会主席；五、学习方式（一）集中学习、研讨。每两周每位中心组扩大会成员至少集中学习2小时。（二）分散学习。按照所属部门，结合工作实际，有针对性地组织小范围学习。（三）自学。每两周每位中心组成员自学时间不少于两小时。（四）专题讲座。针对一段时间内，在思想、组织和行政上的重要任务和重点工作，由党支部邀请有关领导、专家，组织专题讲座或收看党建专题讲座录象。（五）推荐文章（文件）。就中心组重点学习内容推荐理论性强、内容丰富、信息含量大，有指导意义的文章给大家，帮助大家深入认识理解党中央、市区教委和园内各项方针政策。（六）主题发言。采取互动式学习方式，有讲有听，听、讲结合。中心组学习会上，每位成员既是听众，又是教员。通过轮流做主题发言，提高大家对学习的重视程度，促使发言者对有关文件提前做好深层次的学习与思考。六、考勤制度建立健全《理论中心组学习考勤制度》，由支部委员设计“会议签到簿”，负责签到事宜。每次会议认真做好签到，会后统计出勤情况，并向有关人员定期予以通报。七、通报学习结果对每次学习情况进行认真总结，并及时撰写“会议纪要”。八、要求中心组学习由党支部具体组织、安排，力求做到计划周密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效，为圆满完成我园各项工作任务奠定坚实的思想、理论基础。（一）提高对中心组学习认识的自觉性。深刻认识其理论武装、指导实践的重要性和必要性。（二）发扬理论联系实际的学风。坚持“学理论、议大事、转观念、出思路、促发展”，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习型学校氛围。中心组成员，要深入调查研究，结合本职工作实际，认真学好各项学习内容，有意识地、自觉地向广大党员、干部宣讲重要学习体会，宣传学习成果，指导工作实践。（三）建立年终述学制度。中心组成员在年末总结工作时，要汇报一年来学习的收获和体会，自觉接受党组织和广大群众的监督。要抓好中心组持续发展建设，推动我园改革发展稳定工作深入进行。（四）在认真总结经验的基础上，不断改进中心组学习的组织、形式和服务。第二篇：中心组学习制度**党支部中心组理论学习制度为推进**党支部中心组学习规范化、制度化，促进中心组学习真正落实，特制定**党支部中心组学习制度：一、学习组织中心组学习由**领导班子成员参加，学习秘书组织协调。学习秘书负责拟定学习计划，提前通知每次学习的时间、内容、地点，并做好学习会务记录和学习档案建立工作。二、学习内容中心组学习的具体内容由学习秘书拟定参照市委宣传部、党组中心组的学习安排，主要包括：“邓小平理论”、“三个代表’’重要思想和科学发展观；学xxx自治区、市的重要文件和领导讲话；意识形态领域反分裂斗争教育知识；经济、科技、金融、法律、管理和市政建设等方面的基本知识；上级安排的各项学习内容。三、学习方式（一）集中学习：每月集中学习一次，一次1天。坚持重点发言制度，每次学习至少有两名中心组成员发言。（二）专题调研：中心组每年确定1至2个重点调研课题，通过集体学习讨论，并对市政项目施工现场深入调查研究，形成指导工作的调研报告，县级领导干部按市委宣传部要求，及时报送调研文章。四、学习要求执行考勤制度，实行实名签到制，每名成员参学率要保持在98%以上，因特殊情况不能参加集中学习，应向组长请假，缺学内容要自学补课。五、学习档案建立中心组学习档案。学习档案内容包括学习计划、学习记录、学习考勤、学习笔记、学习成果及有关材料。第三篇：中心组学习制度后勤中心理论学习中心组学习制度第一条为健全局理论学习中心组的学习制度，根