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中班手工活动：小企鹅

第一篇：中班手工活动：小企鹅中班手工活动：小企鹅中班手工活动：小企鹅活动目标：1、通过折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本折法。2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。活动重点：掌握企鹅的基本折法。活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。活动过程：1、了解企鹅的基本制作过程和方法：（1）出示教师的作品，共同欣赏。（2）分析制作步骤。2、共同分析、探讨企鹅的基本折法：出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。3、幼儿制作：在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。4、作品展示，共同欣赏。第二篇：中班美术活动：小飞机(手工)中班美术活动：小飞机（手工）【活动目标】1.学习看步骤图折叠纸飞机,提高手眼协调性及灵活性。2.感受折纸的乐趣。【活动准备】（一）经验准备：幼儿对飞机有一定的认识、幼儿已有看简单步骤图的经验。（二）材料投放：各色长方形彩纸、音乐《小飞机上蓝天》。（三）环境创设：将活动室的一区域布置成飞机场。【活动过程】一、组织幼儿听音乐模仿飞机飞行的动作,激发幼儿的兴趣。（一）引导语：今天我们做小小飞行员,开起我们的小飞机来。呜——让我们自由自在地在天空中飞吧！（二）带领幼儿自由表现小飞机上升、下滑等动作。二、师幼共同探讨纸飞机的折叠方法。（一）引导语:刚刚我们用身体展示了飞机的各种动作,还能用什么方法变出飞机呢?（二）出示数字资源《小飞机》,引导幼儿学习看步骤图。（三）请个别幼儿尝试根据步骤图进行折纸。提问:你是怎么折出小飞机的?你觉得哪步比较难?它应该是怎么做的?三、幼儿操作,教师指导。（一）介绍材料:我们有各种颜色的纸,请小朋友选择你喜欢的颜色折叠小飞机吧。（二）提出要求:根据步骤图的顺序进行折纸,遇到困难的时候可以寻求同伴的帮助。（三）幼儿操作,教师适时指导。指导幼儿学习边看步骤图边折纸,想办法把飞机折成功。对个别有困难的幼儿给予适时、必要的指导与帮助。四、欣赏与评价。（一）鼓励幼儿将自己的作品停放到飞机场上,分享彼此的作品（二）引导幼儿说一说自己最喜欢哪架飞机、为什么。第三篇：中班手工活动：制作小乌龟中班手工活动：制作小乌龟中班手工活动：制作小乌龟活动设计背景幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识活动重点、难点1.培养手工制作的兴趣。2.增强环保意识活动准备1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图活动过程1、谈话引出课题。师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。师：你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料，让幼儿探讨。师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚??3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。6、幼儿互相欣赏作品。教学反思要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子