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中数组数学基础知识竞赛活动方案（合集5篇）

第一篇：中数组数学基础知识竞赛活动方案中数组数学基础知识竞赛活动方案针对我校初中学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，为了夯实基础知识，培养运算能力，促进学生对书上基础知识、定理、概念的理解掌握；同时也为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，提高学生数学思维，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，中数组本着“抓基础，练技能,激活力”的宗旨，特举行本次数学知识竞赛活动。一、竞赛时间：第14周二、竞赛地点：学校餐厅三、参赛对象：初中七、八年级各班挑选5到8名学生参赛四、竞赛具体方案1、活动方式：竞赛以解答试卷的方式进行，教师下发相应的试卷,学生在规定的时间内完成，并上交试卷。2、活动流程：（1）第12周制定方案，组织动员，命制竞赛题（2）在第14周举行比赛，时间是两节课，派两位本组没课的老师轮流监考。（3）批改试卷：指定七、八年级的数学老师对调批改，排出名次。（4）在下周，即第15周的升旗仪式时公布颁奖。3、奖励办法：根据成绩高低在每个年级中分别平出一等奖一名二等奖两名；三等奖三名。五、活动要求1、中数组全体老师积极参与，并在全班宣传动员学生参与，督促学生对书中基础知识的记忆、理解、掌握。2、相应的监考老师和阅卷老师应严格按照规则和评分细则进行监考和评分，以保证竞赛结果的公平与公正。中数组2015-05-18第二篇：数学基础知识竞赛活动方案[范文]崇信县第三中学数学基础知识竞赛活动方案一、活动背景为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生数学综合素质以及学生在数学知识方面的运用能力的综合性的考察，同时能提高学生的数学综合成绩。数学竞赛对于开发学生智力，开拓视野，促进教学改革，提高教学水平，发现和培养数学人才都有着积极的作用，培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。数学教研组特举办“数学基础知识竞赛”二、活动主题：学以致用提高学生数学素质三、活动内容：1、每班8人，共90人。（初二、初三每班报名5人）。2、考试时间120分钟，试题总分300分。3、高二、高一、初一各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；初二初三各设一等奖1名、二等奖1名。并对获奖学生进行名单公布表彰及物质表彰。四、比赛时间：2012年12月12日（星期三）晚自习。五、活动地点：三楼教室（设三个考场）六、监考安排：第一考场：吴宗辉第二考场：刘荣刚第三考场：郭颖八、试卷批阅时间：星期四第二节晚自习地点：高二级办公室数学教研组2012年12月11日第三篇：一年级数学基础知识竞赛活动方案一年级数学基础知识竞赛活动方案为了丰富我校师生校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性及对数学的正确地把握和计算，培养学生之间合作，交流，竞争的意识，进而提高老师的执教能力和合作，交流，相互竞争的意识，以“我爱数学，我会算数”为主题，特将举办一年级数学基础知识竞赛活动！方案如下：一：活动成员全体一年级学生及数学指导老师组长：贺校长副组长：李主任总指导老师：李主任陈立强指导老师：陈立强资建廖月红试卷监制：陈立强资建二：竞赛知识范围10以内的加减法，包括口算，笔算，我会填。三：竞赛办法竞赛分两组，一组为提高组，二组为基础组，提高组为35~60人，每班至少抽12~20人参加提高组竞赛，其余学生为基础组参加基础组竞赛。试卷分A卷和B卷，A卷为提高卷，B卷为基础卷。竞赛时量为60分钟，提高组和基础组同时进行竞赛，竞赛成绩分别取前10名。四：竞赛规则竞赛时严格按照教育考试院考试规则进行，不准抄袭，不准偷看，不准论论，三不准的原则进行。监考由他班语文老师混淆监考，提高组和基础组分别两人监考；阅卷也由他班数学老师混淆阅卷，提高组和基础组分别一人阅卷；保证竞赛活动公平,公正的原则顺利地进行和结束。四：奖励办法对提高组和基础组前10名学生进行颁奖，颁奖典礼在竞赛次日课间操进行，由学校领导颁发奖品。五：竞赛时间12月5日进行（星期四下午）六：竞赛地点一年级教室和操场。策划人：陈立强2013年11月第四篇：初中数学基础知识竞赛活动方案梨坪初中数学趣味知识竞赛活动方案为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。一、知识竞赛组织为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：（一）工作人员:数学组教师。（二）主持人：赵怡静二、参赛对象及参赛形式（一）参赛对象：初中部全体学生（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，分为九年级组、八年级组、七年级组详细如下：1、七年级组第一队：七年级一班第二队：七年级二