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中班歌唱活动《两位胖先生》（最终版）

第一篇：中班歌唱活动《两位胖先生》（最终版）中班歌唱活动——两位胖先生活动目标1、学习歌曲内容，初步感受歌曲的诙谐风格，体验歌曲带来的快乐。2、初步用歌声、动作、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象。活动准备：准备两张胖先生卡片，《胖先生》图谱活动过程：1、谈话导入活动内容师：今天，我们班上来了两位客人，他们长得很特别，你们想知道他们是谁吗？好吧，还是请他们出来跟大家见见面。小朋友们看一看：他们长得怎么样？我们怎么称呼他？”2、学习歌词教师按歌曲节奏边念歌词边操作卡片。师：胖先生他们出来玩的时候，在路上见面了，那他们两见面时会怎样打招呼呢？那我们来看看他们到底是不是这样打招呼的。提问：胖先生是怎样打招呼的？做了什么动作，我们大家一起来跟胖先生做下。3、学习歌曲（1）教师边操作卡片，边范唱歌曲。师：这两位胖先生不仅很有礼貌，他们还很爱唱歌呢，你们听。（2）教师边出示图谱，边范唱歌曲。师：老师还把这么好听的歌画成了一幅幅好看的画呢，你们来看看好不好看。（3）幼儿边看图谱，边学唱歌曲。师：这么多好看的画，那你们能不能把这些图画用歌声唱出来呢？那现在请你们跟着老师一起来试试，会唱的小朋友可以大声点。4、表演歌曲内容（1）组织幼儿扮演角色进行表演。师：小朋友们唱的真棒，那我们能不能用动作来表演这两位胖先生呢？要用什么动作来表演胖先生？（2）引导幼儿用大拇指扮演胖先生，边唱边表演。师：刚才我们用动作表演了两位胖先生，那你们能不能用小手表来演胖先生呢？用哪个手指演胖先生比较合适？5、创编歌词（1）引导幼儿用其他手指替换“胖先生”，如：食指—瘦先生，中指—高先生，无名指—小先生，小拇指—矮先生。师：那我们可以用食指、中指、无名指等分别来演什么呢？（2）在音乐的伴奏下，引导幼儿将自编的歌词唱出来。师：好，那现在我们把食指当成瘦先生，把歌曲变成瘦先生的歌，大家一起边唱边表演。师小结：那我们可以把胖先生这首歌再变成什么歌来表演呢？回家可以告诉爸爸妈妈，请他们也来跟你们一起表演。第二篇：中班语言活动《胖国王》中班语言活动：胖国王活动目标：1．仔细观察画面，理解故事的内容，能大胆地用语言表达故事内容。2．知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。活动准备：课件，图片每人5幅活动过程：一、谈话导入师：小朋友们在生活中你们有没有见过肥胖的人？那你们知道他们为什么这么胖吗？师：今天我给大家带来一个客人，看看是谁？你从哪里看出来的？那这是一个什么样的国王，谁来说说看？师：是呀，这是一位胖国王。2．通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不方便？（幼儿自由回答）（2）欣赏故事，了解故事前半段。师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，到底胖国王会遇到哪些麻烦呢？我们一起去看看故事吧。（播放课件）3.了解国王的心情与心愿。国王遇到了哪些麻烦？（小结：原来胖国王睡觉爱打呼噜、系鞋带也系不到、爬楼梯也爬不动、经常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少）这么多麻烦，你们觉得他快乐吗？那他会有什么样的心愿呢？二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。1．是呀，国王想——变瘦，要减肥。你们有什么好办法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出主意吧，谁先来？（真是一群热心的小朋友，想出了这么多的好办法）2.胖国王身边也有热心帮助他的人呢，看，她们是谁？对啦，她们是皇宫里的厨师、医生、公主、皇后，他们也来给国王出主意呢，我们一起来看看她们会想出什么好办法来帮助胖国王减肥。3.幼儿观察图片，讲述观察到的方法。师：主意呀都在你们椅子背后的袋子里，请你们把这些注意拿出来看一看，说一说，有不明白的地方呀，可以问我或者和好朋友讨论一下。教师巡回指导（图片上是谁？她帮国王想了什么好办法？看明白了吗？有没有什么地方不懂？）4.观看课件，了解减肥的方法。师：你们都看明白了吗？谁来说说你看到了谁给胖国王出了什么主意？（下面的顺序可以根据孩子的反应调换）图一：（公主）公主想了什么办法？同意吗？（原来公主让国王一边转呼啦圈，一边听音乐，好主意。）图二：还有谁来说说，你看到的是谁？厨师想了什么好办法？图上有什么？（很多食物）还有字（引导幼儿发现多和少）这是什么意思呢？（哦，厨师说要多吃蔬菜水果，鱼类，少吃荤菜、冰激凌等食物）图三：那谁再来说说皇后想的是什么办法？她在做什么？（让人把床搬到高的地方）为什么要这样做？（皇后让大家把床搬到很高的地方，这样每天睡觉都要走很多台阶）图四：最后还有医生，想的什么办法？谁看懂了？这是什么（时钟）时钟有什么用？可以告诉我们时间，这是告诉我们什么时间呢（吃饭），按时吃饭，没到吃饭时间，不要吃零食，这些都看懂了吧？对了，游泳，跑步，转圈，要