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中班其他教案：会飞的火箭[精选多篇]

第一篇：中班其他教案：会飞的火箭设计意图：2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星嫦娥一号成功发射。在组织中班幼儿观看发射实况后，孩子们每天都津津乐道谈论嫦娥一号，看到他们对人类的飞天梦想兴趣如此浓厚，我抓住这个难得的教育契机，开展了《会飞的火箭》这一科学活动。通过给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试，动脑想一想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际的操作能力，获得早期科学经验。活动目标：1、通过幼儿与材料的互动，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家，感知空气的存在。2、尝试探索火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。3、激发幼儿探索科学的兴趣，体验探索活动带来的喜悦。活动准备：自制火箭、雪碧瓶与幼儿人数相同，ppt一个，图片2张。活动过程：1、谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。今年的10月24日，我们中国第一颗绕月探测卫星嫦娥一号发射成功，小朋友想不想再看看发射过程？(想)你们要仔细看看，卫星是怎样飞上天的？(播放ppt)2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。师：今天教师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚火箭、一个瓶子助推器玩一玩、试一试，想办法让自己的小火箭飞起来。幼儿操作、探索，教师巡回指导。(1)你们的小火箭飞起来了吗？(2)你是怎样让小火箭飞起来的？(3)为什么我们一拍瓶子，小火箭就能飞起来？(4)小实验：瓶子里的空气。小结：原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子，空气宝宝被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。3、第二次操作师：小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。4、第三次操作引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。师：刚才我们的小火箭都飞起来了。老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢？请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高？怎样让小火箭飞得低？师：你是怎样让小火箭飞得高的？又是怎样让小火箭飞得低的？幼儿再次带着问题操作、尝试。小结：当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高；当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。活动延伸：刚才，小朋友都让自己的火箭飞上了天高不高兴？(出示瓶盖)如果我们盖上瓶盖，小火箭还能发射吗？请你试一试。活动反思：幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，都不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下一个想像、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。第二篇：中班美术教案：会飞的蝴蝶（定稿）【活动目标】教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。【活动过程】一、引起兴趣。今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？二、示范讲解。1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力。【活动结束】活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。第三篇：幼儿园中班科学教案：火箭幼儿园中班科学教案：火箭幼儿园中班科学教案：火箭活动目标1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。活动准备ppt课件：神七发射活动过程一、导入游戏“到太空旅行”，导入课题。教师：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧！播放欢快的音乐，教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿自由模仿航天飞机、宇宙飞船、飞向太空状。二、展开1.谈话：火箭本领大。提问：在太空中旅行中时，你看到了什么？知道是什么把它们送到太空中的吗？教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火