中班 手指点画蚂蚁搬豆.docx

中班手指点画蚂蚁搬豆

第一篇：中班手指点画蚂蚁搬豆手指点画《蚂蚁搬豆》活动目标：1、了解蚂蚁的身体组成部分及简单的生活习性。2、能用手指点画的方法表现蚂蚁的基本动态。3、体验手指点画带来的乐趣。活动准备：白纸、蜡笔、黑色水粉、黑色记号笔，蚂蚁图片，抹布活动过程：一、出示蚂蚁图片，用谈话的方式导入活动，了解蚂蚁的身体组成及简单的生活习性。1、师问：小朋友们，你认识它吗？在什么地方见过蚂蚁呢？它在做什么？小蚂蚁是什么颜色的？小蚂蚁长什么样子？2、教师和幼儿一起讨论：蚂蚁有几只触角？有几条腿呢？小结：小蚂蚁是由头、胸、腹组成的，头上有一对触角，身上长着六条腿。3、教师以歌谣的形式小结：小蚂蚁，真可爱；黑色身体三个圆，两只触角在头上，六条小腿跑的快。4、与幼儿重复儿歌，加深幼儿对蚂蚁的印象。二、讲解示范，激发幼儿的制作兴趣，用手指点画的方法表现蚂蚁的基本形态。1、师：小蚂蚁特别喜欢吃豆子，现在在地上有许多大黄豆，我们请一些小蚂蚁来一起把它们抬回洞里好不好？2、出示范画，示范蚂蚁的制作方法。师：小朋友们说说看，这幅画里的蚂蚁是怎么制作的？小结：连续点上三个紧挨着的小黑点，表示蚂蚁的头、胸、腹三部分；然后使用记号笔添上蚂蚁的腿和触角。三、幼儿自由操作，教师巡回指导。1、介绍操作材料，提醒幼儿操作的顺序以及要求，引导幼儿注意画面整洁。2、鼓励幼儿大胆操作，可以添加喜欢的景物，使画面更加丰富。四、欣赏作品，师生共评。幼儿分享并介绍自己的作品，并说出好在哪里，不好在哪里，最后将幼儿作品装饰活动区角。第二篇：中班音乐《蚂蚁搬豆》教案中班音乐《蚂蚁搬豆》教案中班音乐《蚂蚁搬豆》教案1［教材分析］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。［活动目标］1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。［重点难点］：通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人［活动准备］音乐磁带，蚂蚁搬豆的`图片［活动过程］一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。四、分角色进行情境表演。1、教师与幼儿示范表演。2、请幼儿自由选择角色，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。五、随音乐放松结束。［活动延伸］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。用尽力气搬不动，只是连摇头。左思右想好一会，想出好计谋。回头喊来好朋友，合力抬着走！嗨咻！嗨咻！嗨咻！中班音乐《蚂蚁搬豆》教案2活动目标：1、初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。2、在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。3、通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。活动过程：1、出示一、二幅图；利用连环画，激起幼儿的.兴趣；师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。2．出示第三、四幅图；师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。3、出示第五、六幅图；师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)4、出示第七、八幅图；师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。5、教师完整讲述故事。6、教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作）7、初步学习歌曲1、欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；2、小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿听）幼儿3、小朋友，这首歌好不好听呀？4、幼儿看图谱，教师提问歌词内容5、教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆6、提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏7、教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿8、教师带领幼儿完整歌唱，