中班《我家是动物园》绘本教案.docx

中班《我家是动物园》绘本教案

第一篇：中班《我家是动物园》绘本教案活动目标：1．能够仔细观察、大胆猜测故事内容。2．幼儿能大胆想象进行创编活动。3．体验故事诙谐幽默的语言风格，激发幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。活动准备：1.PPT课件。2.绘本、椅套。活动过程：一、激趣导入1.引导幼儿观察绘本封面，大胆猜测。师：今天我们要来认识一位新朋友——祥太，咦，翔太在干什么呢？你觉得翔太这个样子像一只什么动物？（鼓励幼儿大胆猜测、讲述）2.出示图片，引导幼儿观察“为什么像猴子”？二、幼儿自主阅读绘本，初步理解故事内容。1.师：翔太要告诉大家一个秘密，他的家就像一个动物园，家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶和妹妹，你们来看看他们会像是什么动物呢？2.幼儿大胆猜测故事内容。3.幼儿自主翻阅绘本，初步了解故事内容。三、感知、理解绘本故事1.播放PPT，通过提问帮助幼儿理解故事内容。提问：翔太的家都有哪些动物呀？他们都是谁呢？为什么？2.师幼共同阅读绘本，了解故事内容。师：祥太的家实在是太好玩了，下面我们一起来听听看祥太自己是怎么说的呢！3.师：原来祥太说他家是动物园，不是家里真的住着这些动物，而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们，他们的家是一个温馨、快乐的家。四、经验迁移幼儿大胆想象自己的家人、朋友，进行创编。五、结束师：我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可真不少。祥太也想邀请我们再去他家的动物园看看呢，我们下午的时候再来看看祥太家里还有那些动物，好吗？第二篇：大班绘本《我家是个动物园》幼儿园大班绘本教案：我家是动物园活动目标：1、通过观察画面发现图画书中人与动物的对应关系。2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。3、尝试用“这是……其实呢……他是……”的句式介绍自己的家人。活动准备：1.PPT、背景音乐；2.《我家是动物园》书；活动过程：一、认识主人公小男孩“祥太”，调动个幼儿阅读兴趣。1.师：今天我们教室里来了一位日本小朋友，我们赶紧把他请出来吧。2.播放PPT，听配音（大家好，我叫祥太，是个日本小男孩。我来介绍一下我的家人，这是我的爸爸龙太先生，头发有点自然卷，乱蓬蓬的，还长着一脸胡渣；这是我妈妈明美女士，有着胖嘟嘟的大脸蛋，十分爱干净；这是我爷爷，个子高高的，喜欢叼着个烟斗；这是我奶奶，很爱打扮自己，衣柜里的衣服真是琳琅满目啊！你们知道吗？我家可是个有趣的动物园，欢迎光临哦！）3.提问：祥太为什么要说自己的家是动物园呢？4.师：你们猜的有道理，我们一起去祥太家看看吧。二、分段讲述故事，掌握“这是……其实呢……他是……”的句式结构。1.师提问：瞧，这一页上祥太在干什么？你觉得祥太会是个怎样的小男孩？我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的。（听配音）教师小结：祥太刚才是根据自己喜欢吃的食物、特长来介绍自己的。你能像他一样用自己喜欢吃的食物和特长来介绍自己吗？（请个别幼儿来尝试按条件介绍自己）2.师提问：你觉得祥太的爸爸和哪种动物很相似？一起来听听祥太是怎么介绍自己的爸爸？[这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子]3.师提问：刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的？请你用刚刚录音里面的话来介绍一下爸爸。祥太在介绍爸爸的时候用了一个有趣的句式“这是……其实呢……他是……”他为什么说自己的爸爸是狮子呢？请小朋友认真观察画面（鼓励小朋友大胆讲述自己所看到的）揭晓谜底[这是我的爸爸，其实呢……他是一个大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。]4.师提问：祥太是根据什么来介绍自己的爸爸的？你能用录音里的话说一说吗？师小结：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子。5师提问：猜猜，祥太的妈妈会是什么样子呢？我们继续往下读：[这是我的妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我都一起洗了。]提问：这次祥太介绍是怎么介绍妈妈的呢？你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢？祥太根据什么来介绍自己的妈妈？(外形和习惯)三、拓展介绍，尝试用按要求说一说。1.师提问：如果你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢？我们也用上有趣的句式“这是……其实呢……他是……”。请幼儿尝试介绍。那我们看看祥太是不是这样介绍[这是我的爷爷，其实呢……他是只长颈鹿，个子高高的。这是我的奶奶，其实呢……她是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。]2.你们喜欢狐狸这个角色吗？恩，是的，平时我们一想到狐狸就想到了他的狡猾，但是每个人都有自己的优点，狐狸的优点是很善变，而祥太的奶奶很爱美，每天都要把自己打扮的不一样，和狐狸一样善于变化。这是根据奶奶的爱好来介绍她的。3.现在你们说祥太家真的