中班《晚上》.docx

中班《晚上》

第一篇：中班《晚上》活动科目：语言活动年龄班：中班执教教师：李敏活动名称：《晚上》活动目标：1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。2、欣赏散文，并学说“晚上，是„„的时候”的句式。活动准备：1、《晚上》PPT课件2、和爸爸妈妈们一起观看过路边的霓虹灯活动过程：一、观看图片，导入活动，感受白天和晚上的不同。二、师生共同观看第一遍PPT。1、出示第三张幻灯片问：图上有什么？发生了什么事情？小结：晚上就是太阳回家休息的时候。2、出示第四张幻灯问：你看到了什么？你觉得它们在干什么？小结：晚上是月亮出来的时候,，晚上是星星出来的时候。3、出示第五张幻灯问：你看到了什么？小青蛙在干什么？小结：晚上是青蛙在一起唱歌的时候。4、出示第六张幻灯片问：图上有什么？像什么？晚上是„„时候？小结：晚上是霓虹灯赛跑的时候。5、出示第七张幻灯问：图上有谁？她们在干嘛？为什么晚上要开灯？小结：晚上是开了灯才看得见东西的时候。6、分别出示第八、九、十、十一、十二张幻灯，说一说晚上是„„的时候。三、讨论：这是一本好看的书，可是，它还没有名字，和你旁边的小朋友说一说，给书取个什么名字呢？四、师生共同观看PPT课件。五、游戏：老师做一个动作（看书）让幼儿猜，并用“晚上，是„„的时候”的句式讲出来。六、晚上有很多很美好的事，我们可以用很美好的话把它说出来！那小朋友们，除了晚上，白天有没有很美好的事呢？你能不能用长长的话把它说出来呢？好我们明天就来说白天的事，好吗？第二篇：中班绘本《晚上》教案中南大学校本部幼儿园中班语言：晚上（绘本）执教者：陈孟活动目标1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。2、根据提问推理故事情节，并能用完整、流畅的语言进行表达和讲述。3、欣赏散文，并学说“晚上，是„„的时候”的句式。活动准备绘本PPT、星星活动过程1、导入活动，出示第一张幻灯片，感受夜晚的美。问：我给大家带来了一张图片，我们一起来看看一看，你看到了什么？仔细看这幅图，看看发生了什么变化？这是什么时候了？2、看图讲述。提问：你看到了什么？（青蛙）（开灯）晚上还是看见什么的时候？（月亮）晚上还是干什么的时候？（吃饭）3、比较句子，学说句式。我这里还有一句说这个晚上更美好的话，我们一起来听一听！你觉得哪一句更美？你们发现没有？第二句（红色的那句）和第一句（白色的那句）有什么不一样？师小结：是的，孩子们，说晚上这件美好的事情如果说得长一点，如果多一些字，可能会把这个夜晚说得更美好一点。提问：谁能够说一句比它更长的话？（晚上是一起吃饭的时候）（看，我这里有一个星空，上面有很多的星星，谁要是能说一句比上面白色字更长、更美好的话，我的魔法星星棒一挥，就会有星星落到你的身上，不信我们一起来试一试。）谁能把这句说得更长一点，这次我们比比谁说得最长！（晚上是月亮出来的时候）4、猜一猜，说一说。（学用“晚上，是„„的时候”的句式说一句话。）小陈哥哥想请一个小朋友来做动作（吃饭、睡觉等），让小朋友猜，并用“晚上，是„„的时候”的句式讲出来。师做一个动作（看报纸、看书等）让小朋友猜，并用“晚上，是„„的时候”的句式讲出来。5、完整欣赏绘本。师小结：原来只要我们把句子说得长一点、好听一点，那么晚上的事情也就会变得更加美好一点。接下来，我们就来看看这本有关于晚上美好的事情的书《晚上》。活动结束孩子们，书看完了。我们来说一说，晚上有美好的事情，那么，请你们想一想白天又会有些什么美好的事情呢？我们改天再一起来说一说有关于白天美好的事情！第三篇：晚上问候语晚上问候语晚上问候语11.工作是忙是闲，让健康永远;联系是多是少，让问候永远;距离是远是近，让牵挂永远;生活是苦是甜，让平安永远。晚安，好梦!2.忙忙碌碌让生命和时间好久不见，简简单单让压力和烦恼好聚好散，快快乐乐让幸福和甜蜜形影结伴，漂漂亮亮让我和你说句晚安。3.上班不瞌睡，手机调静音，晚上准时睡，放弃心杂念，忧愁全抛弃，欢乐也淡然，舒服睡一天，补个好睡眠，祝你做个好梦。4.宁静夜，月亮圆，月光明，带去我，深思念。温馨星，闪闪闪，传递我，美祝愿，祝福你，美梦香，好梦甜，佳梦圆。5.劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天!6.一夜好梦，忘记所有忧愁;一夜香甜，抛却所有烦恼;一夜深睡，甩掉所有苦痛;一觉醒来，开启新的美好。朋友晚安。7.夜晚来，问候到，愿你抛开烦恼乐逍遥;微风吹，星光照，愿你今夜安然入睡充足好;祝你今夜美梦甜甜。8.朋友常来挂念，忘记白天工作的劳累，抛开日常生活的琐碎，让习习晚风当床，让丝丝清凉当被，让我美好祝福陪你入睡，晚安!好梦!9.在你梦的古堡里，有没有一只小熊在寻找你要的蜂蜜，在你梦的河流里，有没有一只