中班上 数学教案 花盘转转.docx

中班上数学教案花盘转转

第一篇：中班上数学教案花盘转转花盘转转活动目标探索能正确迅速地数出成封闭状排列的物品的数量的方法活动准备花环,串珠手链,手鼓,纸盘子,铁友连续花纹图案的塑料碗、盆子、蓝子、瓶子圆柱状大吉路,雨伞,记录纸，彩笔，橡皮泥，夹子，操作卡1至10数字小卡片。活动过程一、尝试操作:怎么数。1、请幼儿尝试数花环、花纸盘、黄手帕上的花朵有多少?说完后,在记录纸上圈出相应的结果。教师观察幼儿的手术方法:用什么方法确定起点?是否知道数的终点?2、引导交流。请幼儿展示并说出自己是怎么数的?在幼儿展示数数的过程中,老师可以插问:你用手捏住这里是什么意思?你从哪里开始数数的?你怎么才能记住是从哪里竖起、数到哪里结束的?3、归纳数数的方法:首先可以用捏住第一个或找出第一个上的不同点来记住是从哪里说起的，然后一个接一个的不重复、不遗漏的数数，数到靠近第一个的那个为止。4、请幼儿再次尝试运用正确的方法数数。二、再次尝试:又该怎么数。1、请幼儿再次尝试数帖有连续花纹图案的塑料碗、盆子、篮子、瓶子,圆柱状大积木、雨伞等,数出各物的花纹数量后,在记录纸上圈出与一个物品数量相应的数字。2、交流讨论:当不能用手捏住数的第一个物品时,有什么办法能够记住数的第一个物品?桌上的哪些物品可以用来帮忙?如可用彩笔来标记。3、请幼儿再次尝试数上述物品上的花纹,并作记录看看和第一次数的结果是否相同。教师观察幼儿使用的数数方法。三、图卡操作:我会数。幼儿看操作卡，看看有些什么物品,请数一数每种物品上的花纹或其他装饰物更是多少,并用圆圈圈出下面相应的数字。四、活动延伸在生活当中,可以在引导幼儿数呈环状排列的物品的数量,如脸盆、水杯、小雨伞的花纹等。第二篇：中班上数学教案分发多多分法多多活动目标1、能从不同角度观察比较图形特征的相同与不同,并从多种角度进行一维分类。2、理解相同与不同一样不一样等词语的词义。3、能用语言表达自己的思考。活动准备1、教具:颜色、大小不同的三角形、正方形。2、学具:剪下操作卡下面的图形，作为本次活动的操作材料。活动过程一、观察比较:哪些不一样,哪些一样。以鼠爸爸给小老鼠带回来许多饼干,请大家一起看看的游戏形式开展活动。1、教师出示颜色、大小、花型不同的三角形、正方形说::鼠爸爸给小老鼠带回来了许多饼干,看看有些什么样的饼干?这些饼干是一样的吗?说说他们有哪些不一样?（颜色、大小、形状、花纹）2、老师拿出2块颜色相同但其他特征不同的饼干,让幼儿看看这2块饼干有什么相同之处，又有什么不同之处？3、教师同法一次拿出2块形状(花纹、大小）相同但其他特征不同的饼干请幼儿观察比较。二、游戏活动:拿出相同的饼干。老师一小老鼠的口吻拿出一块大大的饼干,说:我拿大的。幼儿园拿出大的饼干,说:我也拿大的。然后一起说:我们的饼干都是大的。同法拿出其他特征的饼干。三、操作活动:帮小老鼠分饼干。1、鼠爸爸请小老鼠把饼干分在两个盘子里,但是放在同一个盘子里的饼干要有一个相同点。比如他们的颜色是一样的,或者花纹、形状、大小是一样的,小老鼠也可以怎么放？2、请幼儿用自己篮子里的饼干尝试分一分,然后告诉小老鼠。3、交流讨论:可以怎么分?有几种身法?4、请幼儿帮助小老鼠分别按照饼干的大小、形状、花纹来分房饼干,并用语言表述是怎么分的。四、图卡操作:小猴分棒棒糖。让幼儿看操作卡,小猴要把棒棒糖分放在两个瓶子里,要求放在同一个瓶子里的棒棒糖要有一个相同的特征,说说小猴可以按什么特征进行分类?他还可以怎么进行分类?请剪下老师提供的棒棒糖卡片试一试分棒棒糖,找到一种方法就涂上一颗五星。教师先引导幼儿仔细观察,说出涂上的棒棒糖有什么不同?可以怎么分?然后提供给幼儿相同的棒棒糖卡片，请幼儿操作。五、分蘑菇。让幼儿看操作卡。请家长或老师帮助幼儿把蘑菇剪下来让幼儿从多角度进行一维分类。请幼儿把蘑菇分成两个组,分在一起的蘑菇要有一个相同点,可以怎么分?有几种不同的分法?请幼儿用塑料袋将自己分过的蘑菇装好,供以后的分类活动用。第三篇：中班上数学教案节日的礼物节日的礼物活动目标:1、能同时从两个维度辨别物品的性状，会用又„„又„„的句式表达观察结果。2、尝试按物品的两两个特征分类。活动准备:1、教具：类似《》分了再分活动中的苹果教具。2、学具：操作卡，彩笔分法多多活动中，剪下后的蘑菇、胶水剪刀。活动过程:一，观察感知:又„„又„„的水果。新年到了，新年老人给小动物送来了礼物。他给小猴子们送来了他们最喜欢的水果。1、教师出示大小、颜色不同苹果，让幼儿看看这些苹果，说说他们有什么不同。比一比，这两个苹果是一样大的吗？问好颜色是一样的吗？2、这个苹果是大的，又是红的，我们就可以说它是又红又大的苹果，同样，这个苹果是又小又绿的，我们就可以说它是什么样的苹果？3、老师说出两个特征，幼儿指出相应的苹果