中班社会活动《特殊的电话号码》（精选合集）.docx

中班社会活动《特殊的电话号码》（精选合集）

第一篇：中班社会活动《特殊的电话号码》中班社会活动《特殊的电话号码》中班社会活动《特殊的电话号码》一．活动目标：1．让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。2．学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自保护意识。二．重点与难点：知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。三．材料及环境创设：与情景表演有关的场景布置及物品等。四．设计思路：现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自保护意识是至关重要的。在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。五．活动流程：感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3M投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评幼儿观看表演，认识报警电话110，119(1)小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀!(2)提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。(3)消防车怎么会来的？打电话时怎么说？小结：小朋友，们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。现在，们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。(4)小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助们的。2观看3M投影仪(1)你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？(2)打电话时怎么说？(3)后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，一定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。(4)刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？3幼儿操作提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。4引导讲评师生共同小结：现在，们小朋友都知道了，110是国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？第二篇：中班社会：《特殊的电话号码》教案中班社会：《特殊的电话号码》教案光大幼儿园中（4）班方君活动目标1.认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。2.学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。活动准备1.自制课件一份。2.制作海报的材料。活动过程：一、谈话，引入情境（水晶宫画面）。师：还记得神仙姐姐的故事吗？今天呀，我们就去神仙姐姐的水晶宫作客，好吗？师：这就是水晶宫。（神仙姐姐哭）师：哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神仙姐姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？）（课件说话：呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的妖怪抓走了！我受伤了，没办法去救它！你们能帮我去救它吗？）能不能？（好的或其他回答）（课件说话：我这里有一封信，只有遇到困难的时候才能打开）教师：神仙姐姐给了我们…什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由）对，遇到困难才打开！好，出发！二、认识三个特殊的电话号码及其用途，并学习怎样拨打这三个号码。1、认识三个电话号码，并知道其用途（课件到蘑菇桥画面）师：看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥）（课件发出爆炸声，桥着火了）师：（着急地说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问几个人：啊，怎么了？）（着火了）师：这，这可怎么办？（救火、灭火等等）你有什么好办法？你的办法呢？（如果提到信就直接说：好，打开那封信！）师：（如果没提到）哎，还记得那封信吗？（课件里打开信，三个号码三种颜色，119红，120湖蓝，110深蓝）师：（记得，打开等等）好，打开！是什么？（幼儿自由说）（1）认识119师：原来是三个电话号码。（指119）第一个是119。你们知道119这个电话号码，是遇到什么情况，发生什么事情的时候拨打的？（幼儿自己说）你怎么知道的？你也知道的？（幼儿自由说）是的，119是火警电话（课件出画面），是什么电话？（火警电话）火警电话是什么时候拨打的？（幼儿）对，是发生火灾的时候拨打的。火是很危险的，不能玩火哦！（很严重的语气）（2）认识120师：第二个是…（幼儿120），120是什么电话呢？（幼儿说）告诉你们吧，这是急救电话（课件出画面），是什么？（急救电话）急救电话是什么情况下拨打的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要拨打急救电话…（幼儿说120）因为生命是很宝贵的。（3）认识110师：（指1