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中班《神奇的翅膀》教学活动反思

第一篇：中班《神奇的翅膀》教学活动反思主题名称《神奇的翅膀》主题环境的创设《神奇的翅膀》这一主题可能会让孩子们想到很多。我们根据中班幼儿的年龄特点--喜欢探索、好奇。把活动室装扮成天空的样子，让孩子们像小鸟一样可以自由的飞翔，感受飞的快乐。在活动区中投放关于鸟的图书和音乐，巩固幼儿对各种鸟的认识，了解鸟的生活和习性。主题进行的方式科学《飞机本领大》是通过欣赏幼儿用书和图片的方式进行的，围绕着“鸟儿”、“飞机”、“飞人”设计了一系列的活动，运用了教育教学中的多种形式让幼儿从各方面感受到飞的快乐，使幼儿更多的了解到了大自然中的奥秘。一日活动中主题内容的渗透在折纸飞机活动中，学习了以后我们组织了各种各样的活动（如：和孩子们一起到院子里观察鸟儿飞的样子并折一折，我们还利用散步时间和孩子们一起体验飞的感觉……）也更多的激发了幼儿对生活、大自然的热爱之情。主题目标的完成通过这一段时间的学习孩子们对各种“神奇的翅膀”掌握的还可以！引导幼儿观察飞禽的外行特征，开阔孩子们的视野，丰富关于鸟的知识。我们也给幼儿布置了小任务，看电视节目《动物世界》，让孩子更多的来了解大自然，爱护鸟类。家园合作利用家园联系方面请家长利用假日带幼儿参观动物园、花鸟市场参观飞禽的特征，丰富关于鸟的知识。有条件的家长带幼儿到玩具店参观了很多飞机模型。我们还请家长和孩子在家一起做折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉悦。主题内容的延伸在区域活动中幼儿选择不同颜色的纸制作了小鸽子和飞机，另外，在整个教育教学过程中，孩子们听的很认真兴趣也很高。不仅是鸟类，在大自然中各种动植物都是有生命的，我们还创设了区域，给幼儿提供了拼插和设计“飞机”空间，让幼儿发挥自己的想象力。第二篇：中班教学活动反思中班科学活动《玩沙》教学反思1．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。2．在活动过程中，我能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。3．活动中我能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。4．活动过程中，我作为幼儿游戏合作者的角色体现不够，幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够，在今后的教学中有待进一步调整和改进。5．我应该在活动前增加一些玩沙的经验。了解一些有关沙的知识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿，指导幼儿，师幼互动的效果会更好。6．活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。中班音乐活动《我们是中班的小朋友》歌唱教学反思1、这首歌曲比较长，歌词也较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点。2、歌曲中有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。3、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓的声音来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的。4、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。中班数学活动《按物体的两个特征分类》教学反思整个活动开展的较为顺利，基本上完成了教学目标，孩子们对于分类，不是生硬的记忆背诵了，而是通过操作和游戏这种形式，潜移默化的渗透理解。存在的问题：1、对于操作能力差的孩子，要帮助他们在要求的时间里完成，体验成功的喜悦。2、分类标记出现的环节，比较突兀，标记出现时，教师需要适当介绍一下。3、最后游戏《我的朋友在哪里》，请孩子们戴着图形胸卡，找到自己的好朋友，这个环节的设计不是分类，出现了概念性的错误，可以省略这个环节。4、教学语速、语调上还要继续加强完善，更自然大方、严谨点。中班律动《绸带舞》教学反思1、中班幼儿对于绸带舞这个内容应该是非常感兴趣的，但由于表演的前期经验比较少，舞蹈基础