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中班上学期第一周上午教案

第一篇：中班上学期第一周上午教案第一周2012年9月3日——9月7日上午本周新晨区：（体育区）套圈周一：（儿歌）雷公公和啄木鸟（歌表演）我的老师像妈妈（一）周二：（数学）认识1、2、3（泥工）和泥周三：（常识）新的活动室（歌表演）我的老师像妈妈（二）周四：（故事）找朋友（制作）我做的贺卡送老师周五：（数学）看谁拿的对（常识）教师节中（2）班本周新晨区：（体育区）套圈活动目的：能定位抛、套圈活动准备：各种有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。指导要点：1）先将各种物品摆放在地上的圈内，然后站在事先画好的控制线上，手持小塑料圈抛向物品。2）手持大塑料圈往自己身体从上往下套或从下往上套。3）规则：应站在控制线内。4）分组套圈。语言活动：雷公公和啄木鸟（儿歌）活动目的：1、懂得应该讲文明、懂礼貌。2、学会以不同的声音、语调读出诗歌人物情感态度的变化。活动准备：1、准备儿歌录音带。2、教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》活动过程：1、请两位幼儿充当敲门者，然后请幼儿评价哪种敲门的方法最文明。提问：谁在敲门？你们喜欢哪个小朋友的敲门方式？为什么？2、请幼儿边倾听儿歌磁带《雷公公和啄木鸟》，边看教师表演儿歌内容，形象地感知儿歌内容。儿歌里有谁？他们分别是怎样敲门的？奶奶最后给谁开了门？为什么？3、教师示范朗读，幼儿学习朗读1）引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌。2）让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。4、讲解“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。歌表演：我的老师像妈妈（一）活动目的：1、熟悉旋律，学会用自然、亲切的声音歌唱，学会唱准休止符。2、能用歌声表达对教师的爱。活动准备：教师与幼儿的照片、自制图谱活动过程：1、出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光。2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。1）教师清唱，幼儿欣赏。2）提问：歌曲唱些什么？3）根据幼儿回答的情况，进行重复范唱。3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。1）出示图谱，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词内容。2）引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。3）运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。4、根据幼儿的掌握情况，逐一撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。鼓励幼儿用自己喜欢的简单动作，大胆表现歌曲内容。数学活动：认识1、2、3活动目的：1、感知3以内的数量。认识数字1、2、3，知道数字能表示物体的数量。2、能够积极、愉快的参加操作活动，并安静的倾听老师和同伴的讲话。活动准备：幼儿操作材料若干活动过程：1、1）集体活动观察物体数量。教师依次出示房子图和动物卡片，让幼儿观察绒板上有什么？房子里有谁？各有几只动物？2）认识数字1、2、3.1教师出示数字卡片，引导幼儿观察每个数字的字形，它们想什么？○2教师带领幼儿认读数字。○3）引导幼儿给动物卡片匹配数字。1教师以“给动物找数字朋友”为由请幼儿给不同数量的动物卡片匹配相○应的数字。引导幼儿一边操作一边说：“X只动物和数字X交朋友。”2以“给小动物搬家”为由，调换动物卡片的位置，请幼儿重新给动物卡○片匹配相应的数字。4）帮助幼儿理解数字的意义。再次出示数字1—3，启发幼儿说出这是几？它还能表示什么？2、幼儿操作活动（1）游戏：给数字卡片送玩具。（2）游戏：给数字卡片送动物卡。（3）请幼儿翻开操作材料，指导幼儿完成练习。3活动延伸：将操作材料投放入晨区。泥工活动：和泥活动目标：尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。活动准备：1、在区域中开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。2、请家长与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子等。活动过程：1、观看展示区，向幼儿介绍泥塑作品特点和大概所使用的材料、工具等。2、教师重点讲解和泥的方法和工具使用：1）将干泥土铲到小桶里。2）加适量的水。3）和泥。3、请个别幼儿上台尝试和泥，教师将幼儿该注意的事项分析说明。4、鼓励幼儿大胆去和泥，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。5、对和泥失败有和泥中有困难的幼儿，教师指导他们调节泥和水的比例，帮助他们成功和泥。6、请幼儿说一说和泥的过程，共同分享成功与失败的心情。7、组织幼儿收拾干净桌面等卫生，活动结束。常识活动：新的活动室活动目的：1、认识班级新环境，强化自己是中班的小朋友的意识。2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。活动准备：提供各类游戏场所和区角的设备和材料，集中放置一处。活动过程：1、仔细观察室内外环境，谈谈班级的变化。1）认识班牌，知道自己是中2班的小朋友