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中班科学活动教案：死海的秘密

第一篇：中班科学活动教案：死海的秘密中班科学活动教案：死海的秘密活动目标：1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，使有些沉下去的东西浮起来。2、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。3、激发幼儿对自然之谜探索的欲望。活动准备：1、经验准备：幼儿知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。2、物质准备：熟鸡蛋每人一个，糖、盐、味精、水杯每人两个，PPT《死海的秘密》活动过程：一、谈话导入，播放幻灯片师：小朋友，你们喜欢玩水吗？幼：喜欢。师：不会游泳的人掉进水里会怎样？幼：沉下去。师：可是，有一件怪事，老师昨天还发现有一个不会游泳的人还躺在海面上看报纸呢，你们看（播放PPT）师：为什么他不沉下去呢？幼：因为他有游泳衣、游泳圈、游泳裤。师：是这样吗？可是没看到游泳圈啊，游泳衣也是很普通的，这个秘密等会我们一起来揭晓。那么，哪些东西放到水里可以沉下去？幼：锁、石头、钥匙、硬币。师：哪些东西放到水里可以浮上来？幼：树叶、泡沫、空的塑料瓶。二：教师实验：魔术“鸡蛋浮起来”师：那么，鸡蛋放在水里会怎么样呢？幼：沉下去。师：你们看，我要变魔术了！我变、我变、我变变变这是我的魔术粉，（师往杯子里加魔术粉，慢慢搅拌，直至鸡蛋浮起来）师：鸡蛋有了什么变化。幼：浮起来了！师：我这里有盐、糖、味精，我的魔术粉就是它们三个好朋友中的其中一个，老师先不告诉你们，让你们自己去观察，去发现。三：幼儿实验师：我为一组的小朋友准备了味精，告诉我，是什么？幼：味精！师：我为二组的小朋友准备了糖，告诉我，是什么呀？幼：糖！师：我为三组的小朋友准备了盐，三组的是什么？幼：盐！师：请小朋友把鸡蛋放进水里，加进桌上的魔术粉，轻轻搅拌。（老师指导，桌上有水的用毛巾擦一擦）师：请小朋友放下搅拌棒，把椅子转向老师。师：第一组的小朋友，你们的鸡蛋浮起来了吗？幼：没有。师：你们在水里放了什么？幼：味精。师：看来，我的魔术粉不是它。师：二组的小朋友，你们的鸡蛋浮起来了吗？幼：没有。师：你们在水里放了什么？幼：糖。师：哦，那我的魔术粉也不是它。师：第三组的小朋友，你们的鸡蛋浮起来了吗？幼：浮起来了。师：你们在水里放了什么？幼：盐。师：真开心呀，我的魔术粉就是它。师：什么能让沉下去的鸡蛋浮起来呀？幼：盐。师：鸡蛋在盐水里可以浮起。师：小朋友，你们想让你们的鸡蛋也浮起来吗？幼：想！师：好，我帮你们把魔术粉全换成盐。请你们把水杯放到盆子里，去换一杯清水。师：都换好了吗？幼：换好了。师：下面就要靠你们自己来做实验了，看看谁的鸡蛋最先浮起来。师：你们的鸡蛋浮起来了吗？幼：浮起来了。师：原来呀，放盐可以增加水的浮力，使沉下去的鸡蛋浮起来，我们还发现盐放得多，鸡蛋就浮起来的快，盐放得越少就浮起来的越慢。四：播放PPT，揭开死海的秘密师：那么，在很多盐的水里，人能浮起来吗？幼：能。师：他们浮起来的秘密是什么呢？幼：放盐了。师：盐在哪里呢？幼：盐在水里。师：古时候，罗马有个统帅抓了一群俘虏，想把他们放到海里淹死，可是过了一会儿，沉下去的俘虏漂到了岸边„„师：死海为什么会有这些奇迹之处呢，死海之所以能让人浮在水面上，是因为海水里含有百分之二十五的盐，是普通大海海水含盐量的七倍。师：死海不沉吸引了好多游客来观看，今天我们一起揭开了死海的秘密，那么，死海是不是所有沉下去的东西都能浮起来呢？这个问题老师也不是很清楚，大自然的秘密还有很多很多，我们把杯子放回原地，以后再做实验好吗，好了，我们一起来品尝鸡蛋吧！(来源：屈老师教案网)屈老师第二篇：中班科学头发的秘密教案【活动设计】美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。【活动目标】1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。【活动准备】假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。【活动过程】一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……）摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）2、比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。3、结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）二、并初步了解头发的用处及保护。1、你们最喜欢什么头发（泛讲）