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中班教案过新年

第一篇：中班教案过新年中班教案过新年新的一年才刚刚过去。转眼间我们上学了。中班教案过新年是怎么样的呢，欢迎阅读下文。中班教案过新年一：活动目标:1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。活动方式:集体、个别活动准备:挂图一幅活动过程:一、导入教师谈话,引出活动主题教师:小朋友知道明天是什么日子吗?明天就是XX年的1月1日了,明天就是新年了。二、展开1、教师出示故事挂图出示教具,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客人,你们想不想认识她?他就是“新年娃娃”,他还为我们带来了一个好听的故事,你们想不想听?2、教师讲述故事提问:故事的名字是什么?(新年娃娃)故事中都有谁?3、教师讲第二遍故事提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么?新年娃娃给他们送的什么新年礼物?你们喜欢新年娃娃吗?为什么?4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物?三、结束请小朋友回家也说一句祝福家长的话分区活动活动目标:1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力。3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。活动准备:开放美术区、语言区、图书区、音乐之家活动指导:1通过谈话,引起幼儿活动兴趣。小朋友喜欢区域活动吗?你最喜欢哪个活动区?2根据幼儿意愿选择区域进行活动。3教师巡回指导,鼓励幼儿协商解决各种问题。4教师重点指导语言区及图书区:(1)语言区:鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述,说一说自己在过新年的时候,要做什么事情,迎接新年的到来。(2)娃娃家:模仿大人去市场、超市购置各种年货,体验新年快要来临的欢喜心情。5结束:展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。6、师生共同整理活动材料。中班教案过新年二：目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗cd片。过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”“我们也来耍龙灯好吗?”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二”三次7、结束。师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。中班教案过新年三：目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗cd片。过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”“我们也来耍龙灯好吗?”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二”三次7、结束。师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。第二篇：中班教案：过新年中班教案：过新年1前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标：1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。教案准备：1．幼儿操作材料：记号笔、纸。2．课件：“年”的来历。3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片