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中班绘本活动为什么我不能

第一篇：中班绘本活动为什么我不能中班绘本活动：为什么我不能活动目标：1.通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。2.通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。3.体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。活动准备：1.图书内容PPT，绘本幼儿人手一本；2.和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；3．声音文件：为什么我不能；4.《为什么我不能》配套DVD；5.磁性黑板。活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。1.看看这上面有什么？他们在干什么？（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？）总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。2.现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式“为什么我不能……，像……那样？”。1.小鱼有什么问题？出示PPT2。2.小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？3.小牛在踩泥巴也很开心呢！小鱼看见了，就问妈妈：“为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？”4.小鱼问了什么？（贴教具：小鱼、小牛）5.小鱼能不能踩泥巴呀？三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。1.小牛的疑问（PPT3）①下面谁有问题了?②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回答）③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答）（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。2.小鸟的疑问。（PPT4）①现在又是谁有问题？②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。1.幼儿自由看书接下来谁会有问题呢？小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。2.请幼儿介绍你看到谁有疑问了？它有什么问题？3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。五、师幼共同欣赏动画片。六、总结圆环。看完动画后把剩下的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么……哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事了，真有趣。七、活动结束师总结：这些小动物真爱动脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？以后，我们也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找答案。小鱼→小牛→小鸟→小鸭→猫咪→小兔子→小狗第二篇：中班绘本活动中班绘本活动《大卫，不可以》莘县实验幼儿园栾玉兰活动目标：1、能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容.。2、发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事。3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，培养幼儿对学习文学作品的兴趣。活动准备：《大卫，不可以》PPT活动过程：一、引导幼儿看PPT1封面、PPT2环衬、PPT3扉页，认识书中的主要人物、书名和作者。1、出示图书封面，引导幼儿说出封面上有什么？他是谁？一起看文字，认出“大卫他长的什么样子？大卫在做什么？仔细看一件什么事要发生了？这时妈妈看到了，你们猜妈妈会说什么？引出书名《大卫，不可以》。介绍作者：作者的名字就是大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这本书曾荣获美国凯迪克大奖。2、读环衬。大卫在做什么？书里的字都是大卫写的，这是大卫家的墙壁，他做了什么？让幼儿联想自己在家做过这样的事吗？妈妈看到了会说什么？3、读扉页：这是谁？妈妈怎么了？生气的说什么？妈妈为什么生气？大卫的妈妈总是在什么时候对他说不可以呢？我们一起来读读这本书，看看大卫到底都做了哪些让妈妈生气的事？二、逐幅欣赏图片边提问，发挥幼儿想象。PPT4:大卫在做什么？他是怎样去拿东西的？脸上的表情又是怎么样的呢？妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？PPT5：大卫怎么了？地板上是什么？妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？身上这么脏，妈妈会让他怎么做？PPT6：这么脏，妈妈当然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的？妈妈会对他怎么说？小朋友要节约用水。PPT7：洗完澡后，大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危险？这时妈妈焦急的喊他，怎么喊？PPT8：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？PPT9：大卫在吃饭的时候玩什么?小朋友你们有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？PPT10：看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的东西，会发生什么事？妈妈会对他说什么?（请小朋友来学说妈妈的话）PPT11：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿意去睡觉吗？你是怎么看出来的？（表情丰富词汇：