中班亲子折纸打电话活动设计教案.docx

中班亲子折纸打电话活动设计教案

第一篇：中班亲子折纸打电话活动设计教案中班亲子折纸打电话活动设计教案1、学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。2、通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动的快乐。3、培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。1、能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。2、电话或手机一部、范例、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。3、了解孩子心中最思念的人，并事前与之约定，在活动开始时打个电话过来。在整个活动中，营造和谐的氛围，增进孩子与亲人间的感情。1、折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。2、培养孩子耐心、细致的良好个性。“铃、铃„„”电话铃声响起，家长接听后让孩子接听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤起孩子对亲人的思念之情。1、谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。2、启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。3、达成一致：“我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！”温馨提示：家长在活动中要专心致志、心平气和、态度和蔼、不急不躁，积极营造和谐的氛围，让孩子在玩中学，学中玩。1、出示范例，观察外形。家长以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话筒和底座的形状及颜色。2、学折电话筒。1家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。2孩子和家长一起折电话筒。a、让孩子选择喜欢的彩纸。b、看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法。温馨提示：此过程，主要培养孩子看图折纸的良好习惯，训练仔细看图，认真理解图意。折纸时，要求边、角对齐，折线压平。孩子学习折纸的初期阶段，可能会有一些畏难情绪，家长一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好时及时表扬，遇到困难时积极鼓励，并给予适当的帮助，但决不能包办代替。播放音乐《打电话》，家长和孩子各持一个折好的电话筒，家长扮演孩子思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”家长：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”孩子：“哎，哎，哎，宝宝在家里。”家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”家长：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。温馨提示：整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行迁移，创编歌词。当孩子唱出一个新的词语时，及时表扬鼓励“宝宝真聪明，你还能说出新的词吗？”若家长轮流参与表演，孩子的兴趣会更高。第二篇：中班折纸活动教案折纸活动《折衣服》活动目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能，发展幼儿的动手操作的能力。2、培养幼儿仔细、耐心的习惯。活动重点：折叠衣服的步骤和基本方法活动难点：较均匀的将四角向中心折叠活动准备：正方形的图画纸、图片、各种颜色的小圆点活动过程：1、出示图片，引导幼儿兴趣师：“小朋友们你们看老师手上拿的是什么？（衣服）这衣服漂亮吗？（漂亮）”2、出示正方形的纸，告诉幼儿这件漂亮的衣服就是用这纸折成的，小朋友们我们一起来学习这衣服吧！3、引导幼儿学习折纸师：“今天我们来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折”（1）将正方形的纸两次对边折（2）然后打开找到中妈妈（中心点）（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下，这就是四角中心点折叠的方法。（4）翻过来再这样四角向中心折一次（5）再翻过了再四角向中心折一次（6）翻过来将四个小正方形打开成长方形（7）最后对折成衣服4、装饰衣服衣服折好了，我们让它更漂亮一点，给它点缀一下好吗？（幼儿拿彩色小圆点贴在衣服上）5、幼儿作品展评，看看谁折的衣服最漂亮6、幼儿把折好的衣服送给家长们第三篇：中班教案打电话打电话活动目标:1、了解打电话的过程。2、学会0—9的数字。3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。活动准备:电话1部、号码记录卡、笔。活动过程:1、创设情境,引出活动内容。(1)老师口袋里放着一部手机。师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？幼：是/不是师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧？幼：对的。师：所以，我们可以用什么方法呢？幼：打电话。师：真聪明。打电话多方便呀？现在呀，老师就要打一个电话拨号,老师拨打,通话,挂上。师:“老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗？”展示拨打的电话号码（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗？幼：好按点认读。师：