中班健康好伙伴过桥教案（精选5篇）.docx

中班健康好伙伴过桥教案（精选5篇）

第一篇：中班健康好伙伴过桥教案活动目标：1、发展孩子控制力和平衡力。2、培养与同伴之间的合作能力。活动准备：平衡木、小篮子，积木，小沙包若干活动过程：一、1.开始部分：“山羊奶奶今天要请我们小朋友把这些米送到他家里去，他年龄大了，小朋友愿意帮他这个忙吗？”“那先让我们来做些准备活动吧！”6、带领幼儿一起做弯腰，踢腿等准备活动7、幼儿分散自由地在平衡木上快走，横走二、基本部分“去山羊奶奶家啊，要经过一座很窄很窄的独木桥！”1、平衡部分A、幼儿自由结伴，各自站在一条平衡木上，手拉手向前走B、幼儿自由结伴，各自在平衡木上相对站立，手拉手向一个方向横着走2、游戏：好伙伴过双桥““不知不决天已经黑了，刚才山羊妈妈告诉我，森林里有大灰狼，那我们还是两个两个结伴同行吧”1、幼儿一手提着装有沙包和积木的篮子，另一手与同伴相握，各自站在平衡木上向前走2、将平衡木平行成四排，幼儿二人一组分成人数相等的四组，一手提篮子一手拉着伙伴一同往前走，比比哪一组最快！三、结束部分“我们今天帮了山羊妈妈一个大忙，你们累吗？让我们相互拍打按摩一下，放松放松吧！”第二篇：好伙伴教案8、《好伙伴》教学要求：1、学习词语，理解课文内容。2、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。3、懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。教学重点：读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。教学难点：懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。第一课时一、下面括号里的字戴上合适的帽子。(加拼音)(巡逻)(汪汪)叫(拨)开(拔)草(焦)急不安(激)动二、从文中找出和“巡逻”一样的词语。(部首相同)————————三、按课文内容填空。1、好伙伴指()()和()。[2、马哈多两天两夜没见到()的猎狗了。原来，他()的猎狗掉进了枯井。3、马哈多看着他的两个好伙伴，()得流下了眼泪。第二课时教学要求：1、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。2、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。一、回顾文本，谈话导入师：上节课我们初读了课文《伙伴》，(板书:伙伴)，我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。(生回答课文的主要内容，教师随生回答板书：马哈多猎狗伙伴乌鸦师：发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之间的故事，给你最深的感受是什么?(学生谈初读课文后留下的感受)师：让我们带着这样的感受再来好好的读读课文吧!请同学们用自己喜欢的方式读课文。(生自由读课文)二、细读文本，升华感动师：读着课文你有没有被具体的内容所深深的打动以至于想说点什么?(学生谈自己读文后的感受)师:看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深的感动着，下面就请大家默读课文，看看那些地方使你深受感动，勾画出相关的语句，并想一想为什么使自己感动。(学生默读课文，勾画感动)师：好了，如果你有了感动就找你小组的伙伴说一说，把感动传递给他。(学生在小组内交流感动)师：好了，谁愿意把你的感动与大家说一说，让大家分享?(全班交流感动)三、重点理解：(1)第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。”学生读后谈感动，从哪些词体会到马哈多对乌鸦的关爱?抓住带回家、抹药、养伤来理解。师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交。(2)第三段：“马哈多和猎狗外出护林，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦‘哇哇’地叫着迎接他们，日子过得很快乐。”学生读后谈感动。师：从中你体会到三伙伴在一起相处得怎么样?师：是呀，好伙伴在一起生活会很幸福，很开心。作业:课后练习。第三、四课时讲解课后题及练习册。第三篇：三个好伙伴教案《三个好伙伴》教学设计蒋集镇中心小学朱丽教学内容：让学生通过“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个卡通形象，感受三原色的变化，初步感知色彩这一艺术语言。教学目标：1、认识三原色,了解三原色的重要作用。2、培养学生的观察力,对色彩的感受力。3、让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。教学重点：让学生观察、感受和体验三原色。教学难点：在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。即教学生吹画彩色树。教学准备：1、多媒体教学课件。2、三原色的卡通道具、彩色水、颜料、纸、笔、吸管等示范用具。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、展示情境：1、导入新课师：小朋友们好，今天老师请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？（课件出示课题并板书课题：三个好伙伴）生：想，齐读课题。师：请小朋友们看，（课件出示卡通画：介绍红红、黄黄、蓝蓝），红红的红是什么红？生答——大红，品红。黄黄的黄是什么黄？生答——柠檬黄。蓝蓝的蓝是什么蓝？生答——天蓝，老师告诉你们又叫湖蓝。师：刚才你们认识