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中班优秀教案快乐的豆豆（推荐）

第一篇：中班优秀教案快乐的豆豆（推荐）中班优秀教案快乐的豆豆设计意图：中班的孩子已具备了一定的观察力和想象力，对豆豆有了一定的认识，豆豆的形状、颜色、特征各不相同，如果将收集到的豆豆通过讲一讲、分一分帮助豆豆找家，那孩子们肯定会有兴趣。同时在活动中孩子的动手能力肯定会得到进一步的提高。活动目标：1、尝试用筷子将豆豆们送到相应的彩色“房子”里，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。2、正确感知10以内的数量，学习用一句完整的话说出活动带来的快乐。活动准备：1、每桌准备黄豆、红豆、绿豆若干，并用盘子装着；筷子人手一双。2、每桌一个贴有红、黄、绿色标记的空罐。3、幼儿熟悉的音乐磁带。活动重难点：按要求练习用筷子送豆豆们回家。活动过程：一、激发幼儿兴趣，感知三种豆豆的基本特征。1、边摇边出示豆罐子，激发幼儿的兴趣。提问：你们知道是谁在里面歌唱吗？2、教师取出里面的豆豆并展示豆豆。提问：你认识它们吗，它们都穿着什么颜色的衣服？二、送豆豆回家。1、师：今天还有许多豆豆也来了，但是它们找不到自己的家，大家帮助它们，好吗？2、（教师出示三种贴有黄、红、绿颜色标记的罐子）师：老师这里有三座房子，是豆豆们的新家，是什么颜色的？3、（教师一一出示房子）4、请你来猜一猜，这会是哪种豆豆的房子呢？为什么？所以我们应该把x都送到x色的房子里。5、教师出示筷子，师：你看，谁来了？原来是筷子朋友也来了，它也想帮助豆豆们回家，想一想，它们会怎么帮助豆豆们回家呢？6、幼儿回答。7、请幼儿尝试用筷子送一颗豆豆回家。8、放好后先请幼儿和身边的好朋友说说，鼓励幼儿用这样的句式说“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”，再请个别幼儿在前面展示并大胆地说出来。9、游戏：“看谁送得多”，并交代游戏规则。游戏规则：在一定的时间里用筷子送豆豆回家，边送边数，并说出“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”。三、听音乐，用自制的豆罐子乐器为熟悉的歌曲进行打击。师：今天，黄豆、红豆。绿豆们都找到了自己的家，真高兴，它们在歌唱呢！我们小朋友高不高兴，想不想和豆豆一起唱歌？四、结束活动。师：小朋友你们还会唱哪些好听的歌？那我们就带上豆豆们唱给后面的爸爸妈妈听一听吧。第二篇：幼儿园中班教案拾豆豆幼儿园中班教案拾豆豆执教教师：何秀芳设计意图：幼儿天生就爱爬行，他们就是在爬行过程中慢慢长大的，幼儿在学走路时，爬行还能保护自己。爬行能锻炼幼儿肌肉，促进大脑及各个神经纤维间的通畅联系，对感觉综合训练、大脑各部分的发育、神经系统之间的发育都是有好处的，在户外活动中幼儿喜欢在操场上爬来爬去,根据中班幼儿的年龄及身体发展特点，让幼儿学习手、脚、膝着地的快速爬,特设计本次教案活动——拾豆豆。目的是通过此项活动，让幼儿学会用手、脚、膝着地快速爬，并能爬越障碍物。锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性与协调性，培养幼儿坚持到底克服困难的精神。促进认知能力和思维能力的发展，从中具有合作意识并能体会成功的喜悦之情。目标会手、脚、膝着地快速爬，并能爬越障碍物。2.动作协调、灵敏，能克服困难。3.鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。准备1.将垫子折叠放在要爬的垫子下面，呈坡状。2.拱形门、豆豆若干、独木桥3.律动音乐。过程一、准备活动1.教师和幼儿戴上小蚂蚁头饰,做律动,以引发幼儿的参与兴趣。也为爬的动作做一些热身准备我们都是蚂蚁,我是你们的妈妈,你们是我的孩子,孩子们今天天气真好,我们出去找点粮食好不好,我们今天找粮食的地方很远很远,得翻过山,钻过山洞,才能到,所以我们必须得做好准备活动,要把我们得身体锻炼好,现在听音乐跟着老师一起做运动:点点头,动动手.踢踢腿.弯弯腰.二、练习手、脚、膝着地爬1.我们都是蚂蚁,蚂蚁是怎样走路的?启发引导幼儿探索爬。2.教师请个别幼儿演示，解决爬法。三、游戏：拾豆豆1.小蚂蚁快速爬过小山坡，钻过山洞，拾起一粒豆豆后跑回来，每只蚂蚁每拾一粒，直至将豆豆拾完，看那组拾得最快。2、.根据幼儿的兴趣，游戏可再进行一次3.教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。四。延伸活动1、放四个大豆豆，叫一个幼儿来搬，搬不动，怎么办？2、幼儿讨论，叫大家来搬，体会合作的快乐。四、结束小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧！一、准备活动1.以拾豆豆的歌曲引发兴趣。2.幼儿与教师一起做模仿操：点点头、动动手、踢踢腿、弯弯腰、蹦蹦跳。二、练习爬越。1.教师和幼儿围站在布置好的场地四周。2.小蚂蚁，在山坡对面有许多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞去拾豆豆吧！3.请一位幼儿示范爬，讨论怎样才能又快又稳地爬过小山坡。4.幼儿分组练习，注意速度和爬越障碍时手腿的协调性。三游戏：拾豆豆。1.小蚂蚁快速爬过小山坡，钻过山洞，拾起一粒豆豆后跑回来，每只蚂蚁每拾一粒，直至将豆豆拾完，看