中班美术欣赏活动《荷花》.docx

中班美术欣赏活动《荷花》

第一篇：中班美术欣赏活动《荷花》中班美术欣赏活动《荷花》目标：情感：培养对荷花的喜爱之情，增加对色彩的认识认知：了解荷花生长的特点，知道荷花的构造既外形特征和作用技能：会用荷花荷叶进行其他的创作准备：荷花的各种形状的图片，纸张，蜡笔重难点：重点：通过欣赏知道荷花的特点难点：了解作品表达的情感过程：1：导入你喜欢花朵吗？最喜欢什么花？形容一下你喜欢的花是怎么样？出示图片提问：1你看到了什么？有几多朵荷花？2它是什么颜色，形状是怎样的的？还有什么？小结：我们看到的是有五朵荷花，它的花是有的是盛开的，有的还是花苞，它的花瓣是一瓣一瓣的，是椭圆形状的，颜色是粉红色的有的是白色的，画上还有荷叶，是绿色的提问：1荷叶是什么样?颜色是什么，像什么？2它是怎么画的？用的直线还是曲线2：感知体验1：提问：你看到这幅画是什么感受？花开在什么季节？？你从那看出来的。小结：我们看到画的时候是温暖的，心情是舒畅愉快的。荷花开在夏天，生机勃勃的，因为夏天有很多的绿色，荷叶是绿色的，开的很茂盛。2：提问你觉得画这幅画的作者是在什么场景下画画的！他的心情是怎么样的？你见过真正的荷花吗？喜欢荷花吗？小结：作者是在荷花盛开的时候作画的，他的心情肯定是非常快乐的，我们每个小朋友都喜欢荷花，因为它很漂亮活动创造幼儿自己在纸上画荷花，并涂上颜色。相互欣赏和评价第二篇：中班美术欣赏活动中班美术欣赏活动《脸谱》一、活动内容：中班美术欣赏活动：《脸谱》设计思路：幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。二、活动目标1、知识目标：通过观看京剧片段。引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的绚丽的色彩和精美图案。2、能力目标：体验自己动手绘画脸谱的乐趣，以及享受成功的喜悦。3、情感目标：培养幼儿热爱祖国传统艺术的美好情感，增加民族自豪感。三、重点与难点：引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。四、活动准备1．京剧《四郎探母》视频。（2分中左右）2、ppt教案（脸谱图案若干）3．脸谱面具4-5个，白色硬卡纸脸谱若干。五、活动过程：课前热身活动：手指游戏。《小手小手》小手小手拍拍拍，分开合拢，分开合拢，合拢分开，合拢分开，双手合起来，大门开了进不去，二门开了进不去，三门开了进不去，四门开了进不去，小门开了，老师来了，小手放下，坐整齐（一）、导入部分：:播放京剧视频，吸引幼儿的注意。引出京剧脸谱。1、师：小朋友们，今天呢。老师给你们看一段大家以前都没有看过的视频。小朋友们要认真看哦。等下老师要提问喔！2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？（唱戏、京剧）（2）、有小朋友之前有看过这种京剧吗？或者是家里的爷爷奶奶有看过吗？你们喜欢京剧吗？（看过。没看过。喜欢。不喜欢。）教师小结：京剧是我们中国的国粹，（解释一下国粹是什么！）中国人很喜欢，现在有很多外国朋友都在学我们国家的京剧呢！所以呢，小朋友今天也要来学学有关国粹的知识啦。3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？(出示面具，是不是跟老师现在拿的是一样的？这个就是脸谱。„„„)(二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情（1）、老师：小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的„„）(2）、老师：脸谱非常的漂亮，具有浓厚的传统色彩。在很多地方都运用了脸谱的元素，老师今天给小朋友们准备了很多有脸谱图案的宝宝。要和小朋友们一起来欣赏。（播放ppt。）（3）、老师：你们都喜欢那种颜色的脸谱呀？（4）、老师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？教师小结：“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱代表了不同的角色。不同的颜色也代表了不同的性格特征。（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案（1）、老师：我们大家都来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）（2）师：哪些地方不一样？（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）教师小结：脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，但都很有规律。（如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。）六、活动