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中班民间特色游戏教案1（最终5篇）

第一篇：中班民间特色游戏教案1小鸡快跑活动目标：练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。活动准备：在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。活动过程：谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。小鸡快跑。——听说有几只老鹰从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。小鸡回家。——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。活动反思：城门城门几丈高活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操活动过程：1、开始部分：2、教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。3、教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。4、基本部分：5、教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。6、教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。7、幼儿第2次做钻城门的游戏一次。8、教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。9、幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。10、增加城门的高度再次游戏。11、教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。活动反思：捉龙尾活动目标：1、追逐目标和集体协调地躲闪。2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。活动准备：1、参加人数：6到10人；2、场地布置：幼儿活动场地。游戏过程：参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话捉者龙头我要吃龙头,龙头有角。我要吃龙中,中间有刺。我要吃龙尾,一拖拖你下水。对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。活动反思：小小舞龙会活动目标：尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。发展身体动作的协调性。活动准备：彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品活动过程：一、活动身体、调节身心引导语：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）二、有趣的报纸1、玩纸引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）2、合作玩纸引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。三、游戏：舞龙会1、欣赏音乐，引出“舞龙游戏”。引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？2、介绍玩法：幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）规则：纸龙不能断开。活动反思：猫捉老鼠活动目标：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。2、培养幼儿协同