中班美术绘画教案《黑白鸟》及教学反思[五篇].docx

中班美术绘画教案《黑白鸟》及教学反思[五篇]

第一篇：中班美术绘画教案《黑白鸟》及教学反思中班美术绘画教案《黑白鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟，在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣，通过欣赏黑白装饰画，感受点、线、面是构成图案的基本元素，快来看看幼儿园中班美术绘画《黑白鸟》含反思教案吧。活动目标：1、在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。2、初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。3、通过欣赏黑白装饰画，感受点、线、面是构成图案的基本元素。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、黑白装饰画若干;人手一支记号笔;作品展示板;教学课件。2、幼儿座位排成半圆形。活动过程：一、教师出示黑白装饰画，引导幼儿初步完整地欣赏。观察、分析黑白装饰画，了解点、线、面等构成元素。1、出示四棵大树，比一比哪棵树身上的花纹最丰富。引导幼儿观察欣赏，感受点、线、面装饰物品带来的美感。2、根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。教师：画面上都有哪些颜色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色?是什么形状的?找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?3、课件逐步出示大树绘制过程，使幼儿明白黑白装饰画是怎样绘制出来的。4、教师小结：黑白装饰画。三、激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。1、教师给幼儿发学具，引导幼儿装饰小鸟，教师：请帮小鸟穿上美丽的黑白衣服，好吗?2、提出作画要求。四、幼儿创作，教师巡回指导。教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰。五、展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行评价。1、教师引导幼儿评价作品：你觉得哪只小鸟的衣服漂亮?从哪里感觉到的?2、教师总结评价幼儿作品。3、幼儿在音乐声中模仿小鸟飞出教室。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。本文扩展阅读：黑白，指黑色和白色;比喻善恶、是非、正邪、清浊等。见《墨子·天志中》:“将以量度天下之王公大人卿大夫之仁与不仁，譬之犹分黑白也。”第二篇：美术教案《黑白鸟》美术教案《黑白鸟》中三班毛玉芳活动目标：1、在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。2、初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。3、通过欣赏黑白装饰画，感受点、线、面是构成图案的基本元素。活动准备：1、黑白装饰画若干；人手一支记号笔；作品展示板；教学课件。2、幼儿座位排成半圆形。活动过程：一、教师出示黑白装饰画，引导幼儿初步完整地欣赏。观察、分析黑白装饰画，了解点、线、面等构成元素。1、出示四棵大树，比一比哪棵树身上的花纹最丰富。引导幼儿观察欣赏，感受点、线、面装饰物品带来的美感。2、根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的？有哪些地方被涂满了黑色？是什么形状的？找一找哪些地方有点？哪些地方有线？是什么样子的线？3、课件逐步出示大树绘制过程，使幼儿明白黑白装饰画是怎样绘制出来的。4、教师小结：黑白装饰画。三、激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。1、教师给幼儿发学具，引导幼儿装饰小鸟，教师：请帮小鸟穿上美丽的黑白衣服，好吗？2、提出作画要求。四、幼儿创作，教师巡回指导。教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰。五、展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行评价。1、教师引导幼儿评价作品：你觉得哪只小鸟的衣服漂亮？从哪里感觉到的？2、教师总结评价幼儿作品。3、幼儿在音乐声中模仿小鸟飞出教室。第三篇：中班美术绘画教案中班美术绘画教案中班美术绘画教案1一、目标区别同种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。二、材料与步骤黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。三、欣赏作品大瓢虫四、活动过程1、欣赏与讨论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。3、分辨深浅色（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图