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中班美术：我们找到的春天

第一篇：中班美术：我们找到的春天中班美术：我们找到的春天中班美术：我们找到的春天活动目标：1.从动植物的变化，认识春天的季节特征。2.尝试数一数呈封闭状排列的物体。活动准备：照片，操作材料，水彩笔活动过程：一、再现情境（意图：了解春天的特征）T：孩子们，现在是什么季节？你从哪里发现是春天？（出示图片）小结：春天到了，小草变绿了，小树发芽了，五颜六色的花儿都开了。过渡语：我也找到了美丽的春天，我们一起来看看。二、观察操作（意图：知道封闭式数数的基本方法）1.观察讨论（出示图片一）T：花坛开了很多的花，数一数有几朵？T：（验证）你是从哪朵小花开始数的？为什么从这朵花开始数？还有谁和他不一样的。T：（观察记录表）你们发现了什么小秘密？小结：原来小花的颜色、大小、形状不一样，能帮助我们很快记住第一个，无论你从哪一朵开始数，只要不漏数、不重复数，数出来的结果都是一样的。2.操作引出（出示小蝌蚪）过渡语：春天到了，小蝌蚪也来做游戏了。T：这么多小蝌蚪颜色、形状、大小都差不多，我们怎么数？T：还来了很多的小动物，都要请我们来数一数。你们可以去试一试，如果你需要的话，可以请旁边的小工具、小材料来帮帮忙。三、幼儿操作（意图：尝试对不同物体进行封闭式数数）1、幼儿自由操作重点指导：用各种方法找到第一个（记号笔、粘贴纸等）重点观察：幼儿如何数小鸭？（重叠、大小是否漏数，心中要知道正确数的幼儿）2、集体验证（将幼儿操作的图片展示在相应的板面上，进行验证）过渡语：请动物朋友们一起过来吧！（幼儿将操作卡放于背景图中）（1）蝴蝶采花粉（观察板面一）你们都数到了8只，现在我们一起来数一数！从哪里开始数？原来真的是8只蝴蝶。小结：我们可以找颜色不一样的一只，记在心里，接着往下数，这是一个又快又简单的方法。2．小蝌蚪找妈妈（观察板面二）T：你数到了几只小蝌蚪？你是怎么数的？小结：有的孩子请手指帮忙，有的请了记号笔、粘贴纸来帮忙，用各种各样的方法找到了第一个，都能准确地数出来，所以记住第一个朋友很重要。3．小鸭来游泳（观察板面三）T：鸭哥哥要、鸭弟弟都游来了，有几只呢？小的鸭子也要数；两个在一起的都要数；挡住的鸭子也要数……）小结：我们在数的时候一定要看清楚，不要把躲着的朋友漏数了，也不重复数，这样就能数正确了。三、活动延伸（意图：能关注生活中的封闭状物体）T：春天的变化真大，我还找到了很多东西都是围起来排的，你也可以去找一找生活中还有什么是围起来排的，找到后试着数一数，看看能不能数对。第二篇：我们找到的春天教案【活动目标】1、从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。【活动准备】教师拍摄的系列照片PPT、呈封闭状排列的PPT、任务卡、呈封闭状排列的图片。【活动过程】一、再现情境：1、春天的朋友，今天我们一起来找找春天的朋友。重点提问：请你告诉大家你找到的春天的朋友是谁呢？2、老师出示春天的朋友，请幼儿各自介绍。3、归类（植物和动物）：春天到了，花园里五颜六色的花、嫩嫩的小草、刚刚发芽的树叶，小动物们有小蝌蚪、蜗牛、鸭子也出来散步了，人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。小结：从动物的变化，植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个暖和的季节。二、数数：出示准备好的呈封闭状排列物体材料重点提问：这些物体是怎样排队的？怎样才能数清楚呢？根据幼儿表现，共同讨论。重点提问：从哪里开始数？数到哪里为止？小结：这真是个好办法！随便选一个物体开始往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。三、操作尝试：找一找：现在请你们拿着手中的任务卡，去教室里找一找春天的朋友，并数一数有多少？数一数重点提问：（1）有几只蜜蜂围在花多的旁边？有多少朵粉花盛开了？鸭妈妈带着几只小鸭去游泳了？有多少只燕子也飞回来了？（2）你是怎么数的？小结：原来不同的东西，但是我们方法用对了，就能数出正确的数量。四、活动延伸：幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体，投入区角活动。第三篇：中班美术：春天来了中班美术：春天来了中班美术：春天来了活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。活动准备：1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。2．教师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许