中班妈妈的节目教案.docx

中班妈妈的节目教案

第一篇：中班妈妈的节目教案活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。材料准备：1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉，《小乌鸦爱妈妈》等。2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花，小奖品。3、通知妈妈参加活动。过程：导入活动师：“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀？”幼儿答。师：“对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗？”我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。（幼儿园拍手）我们一起来唱一首歌吧，名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”（幼儿集体唱）请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作“小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢？”（个别幼儿介绍）猜猜妈妈喜欢吃的水果“你爱自己的妈妈吗？那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。”猜对发奖品。表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛。鲜花献给好妈妈，幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你！妈妈您真好！”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。第二篇：中班教案---小蝌蚪找妈妈中班故事：小蝌蚪找妈妈设计意图：春天到了，到处是春意浓浓。童话故事《小蝌蚪找妈妈》以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时配有图文形式叙述了小蝌蚪是怎样找妈妈以及最后变成青蛙的有趣过程。从教材编排看，童话中动物角色较多，语言生动、趣味性强，是幼儿进行表演的典型教材。从教材结构看童话中对话较多、重复式结构较多，幼儿很感兴趣，也是最容易掌握的最佳范例。一、活动目标：１、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。２、感受妈妈们的热情和关怀。2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。二、活动准备：2、flash课件3、教学挂图4、在班级的自然角里饲养小蝌蚪三、活动过程：（一）谈话导入：小朋友们，你见过小蝌蚪吗？小蝌蚪长什么样？小朋友们都有自己的妈妈，那小蝌蚪的妈妈是谁呀？让我们一起来看看小蝌蚪有没有找到自己的妈妈的。（二）让幼儿看flash课件，初步感知故事内容。1、问题：说说小蝌蚪遇到谁？小蝌蚪找到了妈妈没有？他们的妈妈是谁？2、让幼儿看flash课件3、看完课件回答问题。（三）理解故事内容（1）再看课件。提问：1、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？2、小蝌蚪看到鸭妈妈，是怎么询问？故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的？她说的完整吗？5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什么本领？（2）教师边展示挂图，边让幼儿举手回答问题，教师间或小结。（四）再看flash课件后，尝试对话。在教师的指导下，幼儿尝试说鸭妈妈、小鱼妈妈、乌龟妈妈、小鹅妈妈、小青蛙与小蝌蚪的对话。对话时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。（如乌龟妈妈比较憨厚；大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情）（五）课堂小结。提问：小蝌蚪找不到妈妈心情是:怎么样的？你如果找不到妈妈会怎么做？小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？（幼儿回答后，教师小结）第三篇：中班音乐教案：袋鼠妈妈中班音乐教案：袋鼠妈妈1[活动目标]1、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。3、体验音乐游戏的乐趣。[活动准备]1、活动前熟悉游戏歌曲内容。2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件3、扮演袋鼠妈妈用的大口袋[活动过程]一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。二、通过看课件了解袋鼠的'特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。师：袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问：什么是相亲相爱?请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要