中班语言小黑鱼.docx

中班语言小黑鱼

第一篇：中班语言小黑鱼中班绘本：小黑鱼实验幼儿园窦连芳【活动目标】1．理解故事内容并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。2．感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，体验互爱、互助的快乐。【活动准备】1．《小黑鱼》PPT2．海浪声【活动过程】一、看图猜测画面1．听一听“这是什么声音？”（播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音）师：今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。）1．看PPT“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！”你看到什么了？“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃！2．听一听„“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”“发生什么事了？”（请幼儿回答）“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”3．想一想，说一说“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做喃？”“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻„“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”4．小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.5．猜一猜“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。”“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器„„”三、观察图片，理解故事情感1．说一说“看一看，小黑鱼再次遇到谁了？”“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情喃？他会和好朋友说些什么喃？”（指名幼儿回答，老师给予恰当的评价）2．感受友谊“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”“后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。”“来游吧，一起玩，到处看看！”他快乐的说。“不行，”小红鱼说：“大鱼会把我们通通吃掉的！”“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑说：“我们一起想想办法。”3．猜一猜“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走？”4．体会勇气“我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。”（播放PPT图14）“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”突然，他说：“有了！”“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”5．师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！”6．感受合作成功的快乐“小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。”“小朋友们，好好看着哟！，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！”“小黑鱼喃？”“等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说：‘我来当眼睛’。”“小朋友们想知道接下来又发生了什么神奇的事了吗？”（引导幼儿说出成功的感受）“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”四．完整欣赏故事（完整看图画书，听故事）体会朋友之情，升华情感“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？”“你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？”五、游戏：拔河第二篇：中班语言活动小黑鱼中班语言活动《小黑鱼》设计意图本活动选自《山东省编教材》中主题五《奇妙的动物》次主题一的区域活动《小黑鱼》，绘本讲述的是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼与小红鱼们团结协作战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。中班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助，因此我把此区域活动作为集体教学开展旨在让幼儿知道勇于面对困难，互相团结；而《水族馆》的AB段式音乐加入到绘本情境中，能帮助幼儿进行通感联想，体验小鱼的团结协作。活动目标1.能仔细观察画面，根据画面线索猜测，理解故事内容。2.能初步感受故事主人公勇于面对困难，与同伴团结协作的良好道德品质。活动重点能仔细观察画面，根据画面线索猜测，理解故事内容。活动难点能用完整的话表述自己的想法。活动准备物质准备：《小黑鱼》PPT、小黑鱼和大鱼的头饰、生活中幼儿遇到困难的图片、《水族馆》音乐经验准备：有对大海动植物的认识活动过程一、激趣：幼儿进行《鱼儿找朋友》的音乐游戏，引出故事主人小黑鱼。“宗老师给小朋友带来一个故事，这是有关谁的故事呢？”二、播放《小黑鱼》PPT2-5，幼儿根据画面猜测，尝试讲述画面内容。1.观察画面2-5，幼儿看图讲述故事，体验小黑鱼的伤心、孤独