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中班户外体育游戏小松鼠吃松塔

第一篇：中班户外体育游戏小松鼠吃松塔中班户外体育游戏：小松鼠吃松塔（跳）活动目标1、愿意参加小松鼠吃松塔的体育游戏。2、练习向上跳的动作技能，尝试向上跳用手或头顶到距离20厘米左右的物体。3、在游戏中尝试观察、讨论、探索向上跳的方法。教具准备：A字形挂物价、松塔教具、音乐活动过程1、开始环节：幼儿和教师一起随音乐做律动。2、基本环节：游戏开始1）教师手拿一个松塔教具高高举起，让小朋友说一说，你怎样才能吃到松塔？2）好，让幼儿排着队一个一个用手拍到松塔。（随着音乐）3）幼儿站成一圈，教师站在中间，让幼儿说一说，你是怎样吃到松塔的？（跳起来，用头顶）那么，老师要看看谁跳的高？（让一名幼儿跳一下，教师总结要领：一蹲二摆三起跳）4）按照刚才的动作要领，再来做一遍吃松塔的游戏。（用头顶，教师强调动作要领）5）增加难度：加入A字形挂物价，缩短挂物价的高度，再次游戏（1~2次）分析：教师充分利用道具吸引幼儿。在游戏以前，可根据游戏的内容、目的进行场地布置，准备道具，为达到预期效果创造良好的物质条件，使幼儿的心情舒畅，对要玩的游戏产生迫不及待、跃跃欲试的感觉。3、延伸环节：让幼儿拿着一面粘有老鹰图案，一面粘有松塔的教具，看到老鹰就原地休息，看到松塔就跳起来用头顶到。分析：在游戏的过程中，教师采用增添新的游戏情节的指导策略，使游戏注入新的活力。4、结束环节：教师和幼儿一起，随着优美的钢琴曲慢慢放松，晃晃头、动动肩、拍拍手臂、锤锤腿第二篇：户外体育游戏中班教案户外体育游戏中班教案户外体育游戏中班教案1活动目标：1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。3.培养幼儿团结合作的观念。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。教学重难点：1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动。活动准备：1.数量充足的废旧报纸并挖洞。2.室外较宽敞的场地。活动过程：1.找个好朋友(1)师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好?(好)(2)师：你们都找到自己的好朋友了吗?(3)师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊?师：那想不想好朋友在一起不分开啊?老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。2.好朋友不分开(1)师：(出示制作的“伙伴连”)看看老师手里拿的是什么东西啊?(报纸)恩，这报纸有什么不一样的呢?(有两个洞)我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。(2)师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。(3)教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。3.好朋友一起走(1)师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢?(让幼儿讨论回答)(2)师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样?我们试试看。(表扬配合默契的幼儿)师：(请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走)我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。活动反思：本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。户外体育游戏中班教案2活动目标：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。活动过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。6、游戏一遍结束后