中班语言教案：散文诗《圆圆的春天》（五篇范文）.docx

中班语言教案：散文诗《圆圆的春天》（五篇范文）

第一篇：中班语言教案：散文诗《圆圆的春天》中班语言教案：散文诗《圆圆的春天》在现实生活或工作学习中，大家经常看到散文吧？狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小编整理的'中班语言教案：散文诗《圆圆的春天》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、活动目标1、训练幼儿思维的发散性和连动性。2、通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。二、教学方法1、激发法2、探索法三、活动准备1、知识准备：幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。2、材料准备：生活中各种圆形物品及图片（供幼儿活动用）。3、教师准备：录音机、背景图、操作卡、字卡（圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片）四、活动过程（一）游戏（找圆）1、老师："今天，有许多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?2、幼儿听音乐找朋友〈二〉幼儿介绍找到的朋友并认识字"圆圆的"〈要求幼儿大胆介绍：如圆圆的皮球……〉〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉1．教师出示背景图，幼儿认识字"春天"2．教师出示操作卡介绍春天的朋友；蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字（蜻蜓、青蛙、鱼娃娃）3．幼儿欣赏散文诗〈〈圆圆的春天〉〉4．提问：使幼儿了解散文诗的特点。"你们喜欢散文诗吗？""喜欢它什么呢？"〈四〉幼儿仿编散文幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗（老师做记录）〈五〉延伸活动幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作（如：抱腿滚圆、拉手成圆圈等）五、各领域渗透音乐：圆圈舞美术：幼儿用圆进行美术创作画科学：幼儿了解VCD放音原理六、生活中的渗透幼儿练习形容词组第二篇：中班散文诗圆圆的春天详细教案打印图片，蜻蜓、鱼、雨、青蛙散文诗：《圆圆的春天》1．感受散文的优美意境，学习散文中的优美意境，学习散文中的优美词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。2．体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱。．活动重点：感受散文中“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等优美的意境。活动难点:“给春天灌唱片”、“圆圆的春天”这些难点句子的解释。活动过程：一、引入，激发幼儿学习的兴趣。1猜猜这是什么季节？从哪里看出来？幼：春天，有小鸟，蝴蝶，蜜蜂，花，绿树„„小结：是啊，这就是春天，春天是万物复苏，满载希望的季节。在这么美好的春天里，孙老师听到池塘里传出了好听的声音，我们去听一听，瞧一瞧是谁发出来的？2(出示青蛙，雨点，小鱼)播放声音教师说诗歌第二段：青蛙唱呱呱，雨点敲咚咚，活泼可爱的小鱼跳起水上芭蕾舞。（边说边播放声音）咦？小动物们都发出了什么好听的声音？谁用好听的话说一说。我们也来学学小动物好听的声音。（引导幼儿唱，敲，跳），先分别说，然后整段连，引导幼儿把一段连起来说。3、师：如果能把这么好听的声音留下来，想听的时候放出来听多好呀？你们有什么办法吗？想想？（幼：录下来）师：你们可真热心，想出了这么多的好办法，池塘里还有只小动物，他也想了个好办法，我们赶紧去瞧一瞧。师说：小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水！问：小蜻蜓在干什么？（点点水）点点水就能把声音留下来吗？你觉得行吗？到底行吗？我们有礼貌的用“小蜻蜓，做什么”来问问它。听听小蜻蜓怎么回答的：我给春天灌唱片。解释：原来小蜻蜓点水是给春天灌唱片啊，灌唱片是什么意思?(录音)是啊，灌唱片就是把好听的声音录到唱片留下来的意思。如果不知道：小蜻蜓告诉我啊，他是要帮春天把好听的声音录到唱片里。就是给春天灌唱片。明白了吗？我们也来学一学小蜻蜓这个好办法。（引导幼儿做动作）二、完整欣赏过渡：小蜻蜓灌呀灌，把好听的声音都灌到唱片里，它灌好了吗？灌出了什么唱片，我们赶紧去看一看。（配乐欣赏诗歌）问：灌好了吗？灌出来的是什么样的春天？（圆圆的春天）为什么说是圆圆的春天？小结：原来是因为春天的一切的一切都是那么的美好，那么的圆满，所以叫圆圆的春天。（加题目完整诗歌一遍）刚刚我们听到的春天里发生的有趣的事情，其实是一首好听的散文诗，题目叫圆圆的春天，我们一起来听一听，会说的小朋友可以跟老师一起说一说。三、表现诗歌。（完整诗歌第二遍）看到有些小朋友都用上好看的动作了，我们用好听的声音和好看的动作来表现下圆圆的春天吧？请幼儿表演。四、表演诗歌。出示蜻蜓、青蛙、雨点、鱼娃娃。请个别幼儿上来表演，诗歌里他们的好听的声音他们来表演来说，其他的声音我们一起来好吗？五、延伸：问：圆圆的春天里你们还听到什么声音，我们去找找，一起灌在唱片里吧！第三篇：中班语言教案：大树妈妈(散文诗)活动目标：1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编.2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，