中班语言活动教案及故事：老鼠运大蛋.docx

中班语言活动教案及故事：老鼠运大蛋

第一篇：中班语言活动教案及故事：老鼠运大蛋中班语言活动教案及故事：老鼠运大蛋小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，“肚子好饿，找点东西吃吃!”“甜滋滋的萝卜，我喜欢!”“红彤彤的苹果，我喜欢!”“香喷喷的大米，我喜欢!”呀!好大的蛋!嗨哟，嗨哟，使劲儿拉。嗨哟，嗨哟，使劲儿推。嗨哟，嗨哟，使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。“卡嚓”一声蛋壳破了!小老鼠大喊大叫：“这是一个大坏蛋!”“我不是大坏蛋，我是一只小鸵鸟，我把蛋壳送给你荡秋千!”小老鼠坐在蛋壳秋千上，荡呀荡呀，心里真高兴!1．幼儿能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解。2．幼儿能积极参与创编讲述活动。3．感受故事的趣味、幽默，体验活动的快乐。1．故事图片5张，幼儿创编图书人手一本。2．布置运蛋场景，“大蛋”一枚。3．水彩笔人手一盒。幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想，大胆表述对图片内容的理解。能用故事中的语言模式“×××(ABB式形容词)的××(食物)我喜欢”进行表述；能发挥想象，表述小老鼠将大蛋改造成各种物品进行游戏的情景。出示鼠洞图片(图片的一大半)。师：小朋友，看，这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起来看一看。(师打开图片l／3遮挡处，出现小老鼠。)评析：当一个黑黑的大洞呈现在幼儿面前时，孩子们立劾被吸引了：这是谁的家呢?孩子们七嘴八舌地猜测着，随着小老鼠的出现，孩子们对图片观察的兴趣被瞬间点燃。(1)观察完整图师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?幼：香蕉、苹果、饼干、面包……(2)观察理解图片师：我们一起来听一听小老鼠究竟想吃什么?(师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想，甜滋滋的萝卜我喜欢，红彤彤的苹果我喜欢，香喷喷的大米我喜欢。第二篇：中班语言教案：两只老鼠胆子大中班语言教案：两只老鼠胆子大一、律动《小老鼠上灯台》二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)。还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的胆子大的?四、观察图片,理解作品内容与主题图一:1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?2、学学圆耳朵怎样说的图二、1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说“揪”幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?五、分组对话练习六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?如果真的这样做了,会怎样?七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。更多精品第三篇：小老鼠运大蛋的故事小老鼠运大蛋的故事大耳鼠和尖耳鼠同时发现一枚鸡蛋。大耳鼠力气大，把尖耳鼠推到一边，说：“这枚鸡蛋是我的，你走开！”大耳鼠挥挥胳膊，踢踢腿，一把抱住鸡蛋。哎呀，这鸡蛋太大，它抱不动。这时，尖耳鼠走了过来，说：“要不要我帮忙啊？”大耳鼠眼睛一瞪，大声说：“不用！”大耳鼠抱不动鸡蛋，就想滚鸡蛋走，可转念一想：“不行，路上坑坑洼洼的，会把鸡蛋磕破的。”尖耳鼠走过来，轻轻地说：“我有个主意……”大耳鼠急忙说：“快说！快说！”尖耳鼠说：“你当车，我当马，你抱着鸡蛋，我拉着你的尾巴，这样准行！”大耳鼠同意试一试。于是，大耳鼠抱着鸡蛋仰卧在地上，尖耳鼠拽着它的尾巴向前拖。嘿！这个主意真不错！它们俩齐心协力，终于把鸡蛋运回了大耳鼠的家。尖耳鼠转身要走，大耳鼠红着脸拉住它说：“刚才是我不好，请你原谅我。来，咱们一起吃鸡蛋。”于是，两只小老鼠一起享用了美味的鸡蛋。小老鼠运大蛋的故事点评小老鼠运大蛋的故事其实就是告诉小宝贝们要学