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中班语言活动：兔子搬家(看图讲述)

第一篇：中班语言活动：兔子搬家(看图讲述)中班语言活动：兔子搬家（看图讲述）活动目标1.仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出小兔搬家的过程。2.懂得遇事要动脑筋想办法。3.学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……二、活动准备1.图片四幅2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张三、活动过程：（一）以猜谜导入今天，老师要让小朋友猜一个谜语--长耳朵（二）教师出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。出示图1提问：1.你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？2.它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬）（刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？出示图2提问：1.路上，天气怎么样了，（下起了大雨）可是小兔要搬家，怎么（启发小朋友动脑筋自己想办法，幼儿自由讨论，说说自己的办法）雨下个不停，怎么搬家呢？出示图3提问：1.小兔子们都怎么做了？2.雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？3.假如你是小兔子，你会怎么办？出示图4提问：1.我们一起来看看小兔子是怎么做的？2.小兔的新家怎么样？附：故事《兔子搬家》小兔家的房子又破又旧，挡不住风雨了，他们决定搬家。他们有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走呀，忽然，下起雨来，怎么办呢？一只小兔子想了一个办法说：“快来快来，躲到桌子下面避避雨吧，不然会淋湿的。”大家就躲到了桌子下面。可是雨下压下呀，下个不停。怎么搬家呢？小兔子们想了又想，想出了好办法。它们把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一条腿，这样，它们既淋不到雨，又能搬家了。第二篇：中班语言活动看图讲述中班语言活动看图讲述《蚂蚁奇遇记》宝善街小学附属幼儿园林芸活动目标：1、能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。2、能用较连贯的语言完整讲述故事。3、知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。活动准备：动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料，奖励贴花若干。活动过程：一、情境导入。1、教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。（一）认识三只蚂蚁。（二）观看第一幅图。1、根据图片内容，提问：（1）它们来到了哪里？想干什么？（2）它们发现了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊讶）（3）发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？2、教师完整讲述第一幅图。（三）观看第二幅图。1、根据图片内容，提问：（1）三只蚂蚁现在在干什么？（2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学学小蚂蚁的动作。（3）三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？2、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。（四）观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。1、根据图片内容，提问：（1）三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢？（2）这黑色的东西是什么？它能吃吗？2、个别幼儿完整讲述第三幅图。（五）观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。师：这黑色的东西到底是什么东西？师：蚂蚁会怎么样？（进一步理解词汇：惊讶）三、能用较连贯的语言完整讲述故事。（一）师生一起观看课件完整讲述故事。（二）为故事取名字。四、幼儿自由讲述故事给客人老师听。五、结束活动。师：你们说的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧！附自编故事：《蚂蚁奇遇记》一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏。忽然，他们发现地上有一根长长的线。“咦，这是什么呀？”三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬。爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁。“这根线的上面一定有好吃的，我们可不能放过！”过了一会，它们终于想出了一个好办法，小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停地想。小蓝想：“一定甜甜的糖果！”小红想:“一定是香香的水果！”小黄想：“一定是软软的蛋糕！”好不容易终于爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：“啊呀，一只大蜘蛛的屁股！”第三篇：中班语言教案：看图讲述看图讲述：小鸡小鸭虞山镇五爱小学顾青目标：1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。2、教育幼儿同伴之间要互相关心。3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次准备：1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。3、录音机，磁带。过程：1、用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。师：“今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。”★小鸡小鸭自我介绍：“我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去