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中班语言活动：树荫

第一篇：中班语言活动：树荫中班语言活动：《树荫》活动目标：1．理解故事内容，感受小熊的可爱憨厚，能积极地参与讨论。2．知道树荫随太阳位置的变化而变化。这一科学现象。活动准备：1．课前一天带幼儿观察园内小松树早上,中午，下午影子的变化，然后用粉笔将不同时段的影子轮廓画下来作比较，指导幼儿记录并讨论。2．课件活动过程：1．引导幼儿回忆对树荫的认识，引出故事。提问：1）昨天我们为小树画了影，小朋友们发现了一个什么自然现象？2）有谁知道树的影子又叫什么？请小朋友们说说树荫有什么作用？2．小结：夏天，小朋友们喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，可是老是有人跟小熊开玩笑，是谁呢？让我们一起来听一听小熊和树荫之间发生的故事。3．欣赏故事，理解故事内容。教师有感情地讲述故事，并提问：1）故事发生在什么季节？你是怎么知道的？2）小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了？为什么？3）小熊知道是谁在和它开玩笑吗？4）小熊为了把树荫留住，它用了一个什么办法？5）小熊的办法成功了吗？为什么？4．猜一猜：树荫为什么会跑呢？教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了，而且树荫是抓不住的，绑不住的。5．再次欣赏故事，对故事内容和情节加深理解，感受小熊的可爱憨厚。通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。1)提问：为什么最后小熊又被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？2）启发思考：既然小熊的办法没有用，那让我们一起帮小熊想个好办法，让它睡个凉快．舒服觉。（鼓励幼儿积极思考大胆想象）3）引导幼儿讨论你喜欢故事中的小熊吗？为什么？（鼓励幼儿说出自己真实想法和感受）第二篇：幼儿园中班语言教案《树荫》及教学反思《中班语言教案《树荫》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。2.知道树荫的位置是会变换的。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1.教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳2.幼儿在户外活动观察各种物体的影子，引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。活动过程：1.回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。(1)提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里?为什么?(2)小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。2.欣赏故事，了解故事内容。(1)教师讲述故事。(2)教师提问：故事中主要说的谁?说了一件有关小熊的什么事情?3.再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、憨厚。(1)教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?(2)根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。4.通过提问引发幼儿积极的为小熊的想办法。(1)再次欣赏故事后，(文章出自.快思教案网)提问：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么?(2)启发思考：你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉?5.引导幼儿给故事起名字。活动建议：1.在日常生活中玩“踩影子”的游戏。2.散步活动中开展寻找各种“树荫”的游戏活动。教学反思：在今天的语言活动中讲了一个关于小熊与太阳的故事，故事中的小熊很可爱，当他想在树荫下睡午觉却不断被太阳晒到。于是，我让孩子们来给小熊想个好办法，怎么样才能让小熊睡得又甜又香，又觉得凉快呢？小朋友通过自己的生活中的所见所闻和以往的经验来讲述自己的好办法。孩子们的想象出乎我的意料。有的说可以让小熊睡在滑梯下面，太阳怎么晒也晒不到；有的说到我们幼儿园后面的木头房子里睡，会睡得又香又甜，房子外面挂个牌子让小朋友不要打扰；有的说造一间西瓜房子，睡在里面很凉快，醒了肚子饿了就吃西瓜；有的说可以让小熊到森林里找一个树洞，躺在里面睡；还有的说给小熊搭个帐篷，让小熊来睡等等。听到孩子们的发言，我觉得真是不能小看他们。从他们的发言中，我也能感到幼儿的大胆的想象力。如果让我们成人来想办法，肯定会从实用的角度去思考。而我们的孩子是多么棒，他们的思维完全能打破常规，充满了童话般的色彩。在活动中幼儿提出为什么树荫会跑的疑问，为了让孩子们更深刻的理解树荫为什么会跑，于是我带着孩子们来到了户外，观察太阳在不同的方向照在树上的影子也会发生改变，接着我又带着小朋友们玩起了捉影子的游戏，让他们了解影子是抓不住，绑不住的。在户外的体验中，孩子们很快就接受了新的知识，不需要用很强的理论性的东西来教学，真正做到了学中玩，玩中学。中班语言教案《树荫》含反思这篇文章共3469字。第三篇：中班下学期故事《树荫》火辣辣的太阳，凉爽爽的树荫，小熊在树荫里