中班数学教案《小动物做客来了》及教学反思五篇范文.docx

中班数学教案《小动物做客来了》及教学反思五篇范文

第一篇：中班数学教案《小动物做客来了》及教学反思中班数学教案《小动物做客来了》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按7以内指定数字取出相同数量的物体，复习数字1—7，能理解数字表示的意义，体验与同伴共同游戏的快乐，快来看看幼儿园中班数学《小动物做客来了》含反思教案吧。【设计意图】4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求，我设计以下几个流程：复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。【活动目标】1、复习数字1—7，能理解数字表示的意义。2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。3、体验与同伴共同游戏的快乐。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。【活动准备】1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片2、音乐磁带：《小鸟飞》3、数字1—7，幼儿作业纸，贴纸：花儿4、贴有数字的图形（三角形、正方形、圆形等）【活动过程】1、以“小动物作客”复习数字1—7（1）师：“今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀“？（2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。（3）师：“我们一起来数一数，来了几位小客人。”幼儿数一数。（4）师：“请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。”（5）小动物们从左到右排成一排。（6）师：“小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。”幼儿按座位号坐下。2、给动物送礼物（1）老师：“小动物到我们班来作客，老师为它们准备了一些礼物，你们看看，是什么呢？”（2）幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。（3）幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。师：“小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。”（4）问：“你为什么把小鱼送给猫吃？”“你为什么把肉骨头送给小狗吃？”……鼓励幼儿说出完整的话。3、幼儿操作：按数取物过渡语：小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。（1）老师提出作业要求：“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸，请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。”（2）幼儿操作，老师巡视。（3）展示幼儿作业，相互评价同伴作业。4、游戏：站图形（1）师：“小朋友，你们看，地上有哪些图形？图形里是什么数字？”（2）老师讲解游戏要求：“请小朋友听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小朋友。”（3）音乐响起，幼儿游戏。音乐停，幼儿互相抱一抱。（4）游戏进行2—3遍。【活动总结】今天小朋友和小动物在一起学习，一起游戏，开心吗？（开心）我们一起到教室外做游戏吧！（小朋友们听音乐学小鸟飞到室外游戏。）教学反思从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。第二篇：幼儿园中班数学教案：小动物来做客（共）活动目标：1、复习数字17，能理解数字表示的意义。2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。3、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、胸饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片2、音乐磁带：《小鸟飞》3、数字17，幼儿作业纸，贴纸：花儿4、贴有数字的图形(三角形、正方形、圆形等)活动过程：1、以小动物作客复习数字17(1)师：今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀?(2)小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。(3)师：我们一起来数一数，来了几位小客人。幼儿数一数。(4)师：请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。(5)小动物们从左到右排成一排。(6)师：小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。幼儿按座位号坐下。2、给动物送礼物(1)老师：小动物到我们班来作客，老师为它们准备了一些礼物，你们看看，是什么呢?(2)幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。(3)幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。师：小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。(4)问：你为什么把小鱼送给猫吃?你为什么把